跟崗學習促發(fā)展，學思悟行共成長 ——記2023小學數(shù)學四坊第五次培訓

佳蓉兒

學思悟行共成長，2023年4月15日，在葉勇老師的帶領下，小學數(shù)學四坊開展了第五次培訓。 陳黔來老師展示課《認識鐘表》 “你在生活中見過哪些鐘表？”孩子們暢所欲言，開始今天的學習。你從情境圖中看到了什么？從三副圖中發(fā)現(xiàn)出“整時”，歸納出認識整時的方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。 伍秋菊老師說課《認識旋轉現(xiàn)象》 請孩子們用手比劃一下這些鐘表、方向盤、車輪等的運動，初步認識旋轉和平移現(xiàn)象。通過做游戲、看視頻等方式，加深對平移現(xiàn)象的理解。這是一堂設計精妙，重難點突出的成功課堂。 評課研討 聽完了陳老師的上課和伍老師的說課，每位老師都對此做了點評研討。 葉勇老師總結 葉老師對前兩堂課做了點評和教參解讀，老師們受益匪淺。葉老師也對新老師們的成長道路指明了方向：確定主題，堅持學習。雖然道路很長，短期成果不明顯，但堅持下去，都會有所收獲的。 收獲小結 徐玲坪：本次培訓，我們先聽了陳黔來老師和伍秋菊老師的講課，然后葉老師帶著我們一起對他們的課進行了評價和研討。在研討中，我明白了對于評一堂課，首先要去看是否符合教參，教參要求的是否都講解完整了。然后根據(jù)教參細看每一個環(huán)節(jié)，看是否符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，是否能以最輕松簡單的方式讓學生理解要學的知識。要想調(diào)動學生的課堂積極性，不僅要設計有趣的游戲環(huán)節(jié)，還要注意如何去引入游戲環(huán)節(jié)，首先教師就必須要有激情，才能帶動學生的熱情。伍秋菊:今天聽了陳老師的課例、各位老師的精彩點評，感觸頗深。一個青年教師的成長離不開閱讀，平時多讀課標，教參以及相關雜志；關注名師公眾號，在閱讀過程中學習其先進的思想理念；在閱讀積累中逐漸形成自己的教學風格，圍繞這一風格上課，反思，形成可創(chuàng)生的模式，并撰寫相關論文?？傊獙W會堅持，在堅持中不辭辛勞地付出，才會收獲成功的果實。陳黔來：這一次評課深刻地感受自己對教參理解和挖掘的有限性，思考地深度不夠，如鐘表種類的認識、整時的理解都需要更多的細節(jié)。同時也是在啟示自己告誡自己在教學設計時多思考，多問為什么。此外，對于低段課堂評價除口頭上的，其他需要占用大量時間的評價要適時，合理安排。同時，聽到葉老師的見聞，認識到了沿海地區(qū)的教育和人文，看到了研究型教師成功的范例，關于如何促進教師自身發(fā)展有了更多的啟迪。趙華璐：時光轉瞬即逝，不知不覺間，跟崗培訓即將步入尾聲，轉眼間就已經(jīng)是本學期的第五次培訓了。今天葉老師和我們分享了他本次的培訓經(jīng)歷，通過他的講述讓我深刻認識到了學習的重要性。要成功我們就必須要不斷地學習，不斷地去堅持。作為新教師，我們的可塑性還很強，我們更應該給自己樹立一個目標，去了解、學習更前沿的教育觀點，給自己確定一個主題，去不斷豐富自己的簡歷，為自己未來的成長發(fā)展積累更多有價值的資源。萬欣：通過今天的觀課，以及研討，讓我感受到教師課堂評價對學生以及整個課堂的重要性。通過葉老師的經(jīng)驗分享，也讓我認識到在教育這條路上我們要不斷的學習新的知識、新的教育理念和教育方法，不斷完善自己。劉佳蓉：通過今天的研討學習，令我感受最深的是作為新老師可以學習研究的方向方面很多很多。但選擇其中的一個深研下去更重要，選擇一個教育大家，在此方向上形成自己的教學風格，形成自己的教學模式。不斷反思，及時寫下自己的思考也很重要。