<p class="ql-block"> 新課標頒布之后，很多老師被課標中出現的新名詞如"學習任務群"困住了，什么是學習任務群，如何確定學習任務群，課堂上如何落實語文學習任務群，這些都是困擾一線語文老師的實際問題。 因此全體語文老師認真學習了吳忠豪老師的《學習任務群解讀與教學設計》。本次活動對于老師們學習新課標，如何落實語文任務群指出了一條具體的路徑，起到了較好的引領作用。</p> <p class="ql-block"> 吳老師本次講座主要是圍繞以下幾個方面：</p><p class="ql-block">（一）學習任務群的學理解讀（舉例鄭國民和王寧老師的看法。)</p><p class="ql-block">（二）課標設置的學習任務群</p><p class="ql-block">（三）依托教材設計學習任務群</p><p class="ql-block">1．設計真實學習情境和任務（詳細的講述了五下各單元學習任務群活動的設計）</p><p class="ql-block">2．設計進階型的實踐活動</p><p class="ql-block">3．研制持續(xù)性評價標準</p><p class="ql-block">（四）學習任務群設計注意要點</p><p class="ql-block">1．在運用語言實踐中領會語文知識</p><p class="ql-block">2．語文基礎務必落實語言文字的積累，生字詞語句子。反復、大聲朗讀，成為熟練閱讀者熹語言經驗內化，語言規(guī)范，語感培養(yǎng)</p><p class="ql-block">3．設計學習任務群，須整合材料資源</p><p class="ql-block">4．聚焦學習任務，解讀單元課文</p><p class="ql-block">（五）自覺轉變觀念，積極探索實踐吳老師對于學習任務群如何設計開展，以五下作為案例詳細分析，</p> <p class="ql-block"> 教師們認真聆聽的同時，還不忘摘錄下詳細的筆記。通過學習，讓學習任務群的建構與實施變得簡單實用，解開了心中的困惑，為今后的教學助力。</p> <p class="ql-block"> 老師們是多么專注！語文養(yǎng)其慧，教研潤初心。每一次的培訓，都能聽到智慧拔節(jié)的聲音，每一筆的記錄，都是老師們成長的見證！</p> <p class="ql-block"> 學無止境，這次教研只是學習任務群的建構與實施的一小步，下一階段平城區(qū)實驗小學的教師們將把它帶入課堂，將其付諸實踐。相信老師們在今后教學中一定會用學習任務群統領自己的教學行為，指導自己的課堂教學，使我校的教學質量更上一層樓。</p>