<p class="ql-block"> 每一次外出</p><p class="ql-block"> 都是最美的開始</p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行</p><p class="ql-block"> "工欲善其事，必先利其器。"為提升教師的教育教學(xué)水平，豐富校本教研形式，進(jìn)一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射、引領(lǐng)作用，做到"一人學(xué)習(xí)，大家受益"，達(dá)到資源共享，共同提高的目的。2023年4月14日下午，博樂市錦繡小學(xué)教育集團(tuán)核心校開展了外出學(xué)習(xí)教師分享活動(dòng)。集團(tuán)黨委副書記孫鑫主持了此次活動(dòng)。</p> 外出學(xué)習(xí)教師分享 研學(xué)分享 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一種收獲，分享是精彩滿滿。首先是王麗娜老師做了《小組合作學(xué)習(xí)能讓孩子們走得更遠(yuǎn)》的學(xué)習(xí)分享。她說:小組合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式給課堂教學(xué)注入了活力，它不僅充分發(fā)揮了師生間、生生間的相互交流，協(xié)作功能，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)而促使小組之間合作、競爭，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。也讓在座的老師們深刻體會(huì)到:小組合作學(xué)習(xí)能讓孩子們走得更遠(yuǎn)！</p> 樂好分享 <p class="ql-block"> "學(xué)所以益才也，礪所以致刃也。"吳燕老師聽了武樹濱校長《提升學(xué)生課堂參與度的有效性》的講座后，收獲了滿滿的干貨。武樹濱是濟(jì)南安生學(xué)?？傂ｉL，這所學(xué)校的學(xué)生中幾乎百分之90的學(xué)生都不用參加高考，他們最終都走進(jìn)了世界排名前80的各大國外著名的院校，如此卓越的成績都源于合作學(xué)習(xí)的魅力。武校長說:"教育是一場沒有終點(diǎn)的馬拉松。在這長長的征途中，每一個(gè)生命都如此不同，都如此重要，而我們就是陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長的守護(hù)者。"吳燕老師的精彩分享，貼近一線，讓大家受益匪淺。</p> 班主任分享 <p class="ql-block"> "細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。"楊歡老師為大家作了《心會(huì)跟愛一起走》的學(xué)習(xí)分享。好的教育就是無聲無形的，一個(gè)德育工作者要做到教育學(xué)生于無聲無形中，這就需要巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，需要活動(dòng)背后大量的準(zhǔn)備與付出，融德育價(jià)值導(dǎo)向于活動(dòng)中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，自我體會(huì)。楊老師潤物無聲地將愛和責(zé)任注入孩子們的心田。她的分享告訴我們:在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，但我們收獲的是一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。希望錦繡的老師們一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人！</p> 合作學(xué)習(xí)，走得更遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 古人有云:"孤腳難行，孤掌難鳴。"一個(gè)人的力量是有限的，一群人合作學(xué)習(xí)，才能走得更高、更遠(yuǎn)。錦繡小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記王娟結(jié)合學(xué)校合作學(xué)習(xí)推進(jìn)表，作了"小組合作如何跟進(jìn)，如何做，如何呈現(xiàn)成果"的講話。</p> <p class="ql-block"> 從古至今，我們都可以看出在合作中只有人人出色，人人出力才能共贏?；貧w我們的課堂，在合作學(xué)習(xí)中我們的學(xué)生之所以參與度不高，最重要的原因就是問題學(xué)生。難道問題學(xué)生就沒有能力嗎？問題學(xué)生就沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？你是否從心底接納了問題學(xué)生？在這一系列的問題中，王書記給我們分享了一個(gè)故事，解決了我們心中的疑惑。她強(qiáng)調(diào):我們教師只有從內(nèi)心接納，關(guān)注了問題學(xué)生的錯(cuò)誤，才能培養(yǎng)他們的自信心，增強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的歸屬感。</p> <p class="ql-block"> "學(xué)生是成長發(fā)展的人"王書記說，我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，不要批評(píng)他，要鼓勵(lì)他，讓他克服膽怯，敢于去發(fā)言。今天他們走得不穩(wěn)，摔倒了，爬起來再走，明天他們就會(huì)走得比較穩(wěn)，就會(huì)有進(jìn)步。希望全體教師能做到，則成為學(xué)生成長之大幸，教師健康之大幸！</p> 學(xué)習(xí)? ?思考? ?提升 <p class="ql-block"> "學(xué)海無邊，書囊無底。"一次學(xué)習(xí)就是一種收獲，一種成長，一個(gè)自我反思更是自我提升的過程。短短一下午的時(shí)間，老師們滿滿收獲。李永娟老師說:"面對(duì)小組合作出現(xiàn)的問題，我困惑過，迷茫過，甚至想要放棄。但今天聽了三位老師的分享和王書記涓涓細(xì)流的鼓勵(lì)，我醍醐灌頂，為我今后的小組合作明確了方向，理清了思路。"青年教師孫英麗講到:"目標(biāo)是奮斗的方向，沒有目標(biāo)，你就很難與成功相見。通過今天的分享，我明白了，做什么事要設(shè)定目標(biāo)。工作中，我們要給自己設(shè)定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步腳踏實(shí)地的去完成。千里之行始于足下，成功都是一步步走出來的。"</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)著、思考著、提升著……享受學(xué)習(xí)，享受成長。行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。從"走出去"到"帶回來"，一"去"一"來"間，發(fā)揮著外出學(xué)習(xí)的最大效應(yīng)。教育是一場向美而行的遇見，讓我們珍惜每一次的學(xué)習(xí)，做向陽而生、向美而行的錦繡人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰 稿:高薛梅</p><p class="ql-block">終 審:王 娟</p>