“愛心傳遞，情暖校園”——柘城縣雙河街道中心學(xué)校

栗??栗

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！边@是百年前，梁公對少年中國的期許。而如今，邁入二十一世紀(jì)，中國已進(jìn)入新時代。吾輩恰逢其時，新時代中國的未來，將由今日的我輩青少年一同鑄就。 而擁有健康的心理，才能擁有健康的人生。中小學(xué)是人類生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，生理和心理上都經(jīng)歷著一系列重大變化，而這個階段，則是接受心理健康教育的最佳時期。重視學(xué)生的心理健康教育，正確認(rèn)識心理健康教育給學(xué)生帶來的益處，使學(xué)生的身心健康都得到促講是現(xiàn)階段教育工作的重中之重。4月14日柘城縣雙河街道中心學(xué)校組織各班開展了以“愛心傳遞情暖校園”為主題教育系列活動。 　　簡單的語言，道出了心中的郁悶。在青少年成長的過程之中，他們會與憂愁做伴，會與痛苦相遇，會與迷茫相隨。每當(dāng)這時候，作為教師的我們，要細(xì)心觀察，在充分保護其隱私和心靈的情況之下，逐漸引導(dǎo)其講出自己內(nèi)心所感。 　　只有認(rèn)真傾聽，才懂得癥結(jié)所在；只有認(rèn)真傾聽，才能給出恰當(dāng)?shù)膸椭?；只有傾聽，才能緩解他們的焦慮。認(rèn)真傾聽，幫助學(xué)生走出困境，擁有一個健康積極的生活心態(tài)，遠(yuǎn)離不良情緒，對每一天都充滿期待。 　　情緒是一頭古老而強壯的大象，每個人的理智則好像那個坐在大象背上，辨識方向的人。讓孩子學(xué)會如何與強大的大象合作，平穩(wěn)地去到想去的地方，需要我們對他們在情緒應(yīng)對、人際交往策略上予以指導(dǎo)和支持，讓孩子學(xué)會更好地去管理情緒，而不是控制情緒，把情緒看成自己的朋友，充分地覺察和表達(dá)情緒，健康快樂地成長！