<p class="ql-block">從“心”塑造 合力護(hù)航</p><p class="ql-block">從事很多職業(yè)都需要持證上崗，律師需要考證、駕駛員需要考證、醫(yī)生需要考證、教師需要考證，但唯獨沒有家長考證上崗，最近我經(jīng)常和同事及心理健康教育團(tuán)隊的伙伴們調(diào)侃道。</p><p class="ql-block">家長們經(jīng)常談?wù)?，現(xiàn)在的孩子究竟是怎么了，打不得、罵不得、稍不順心就會做出傷害自己的過激行為。因為時代變了，世界也變了，如果我們的教育觀念一直在過去的那個時間點上，將會停滯不前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">黨的二十大報告明確提出，“要重視心理健康和精神衛(wèi)生”。心理健康是道德人格健康成長的重要基礎(chǔ)與前提，對幫助青少年形成正確的“三觀”和塑造健全的人格具有重要作用，作為新時代的教育工作者和孩子家長雙重身份，我們的責(zé)任重大，將如何為孩子的健康成長合力護(hù)航呢？</p> <p class="ql-block"><b>讓心理健康課堂進(jìn)入校園，滋養(yǎng)孩子“心”。</b>心理輔導(dǎo)課程要隨時滲入各學(xué)科融合，多為孩子的生命底色涂上自信、勇敢、善良、寬容等美好元素，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應(yīng)社會生活的能力。</p> <p class="ql-block">心理健康團(tuán)隊三中專職心理健康教師鄭黃利送專題課《反對校園欺凌，不做局外人》到育才小學(xué)，從積極心理學(xué)出發(fā)，不斷用美德優(yōu)勢來引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離校園欺凌。</p> <p class="ql-block">心理健康教育團(tuán)隊五小專職心理健康教師王蝶送專題課《我想和你交朋友》到三小和城南小學(xué)，對三年級學(xué)生進(jìn)行友誼的建立和維護(hù)方法的點撥，使學(xué)生認(rèn)識到友誼在個體健康成長過程中起著非常重要的作用，在成長的過程中有美好的友誼相伴可以使人情緒飽滿、充滿自信心，全身心的投入學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。</p> <p class="ql-block">心理健康教育團(tuán)隊一中專職心理健康教師王繼偉送專題課《心中有目標(biāo)，行動有方向》到鳳山中學(xué)，通過課程來幫助學(xué)生克服心理消極的不足，挖掘孩子潛能，既能樂觀地迎接挑戰(zhàn)，面對挫折或失敗，也能樂觀地展望人生。</p> <p class="ql-block">心理健康教育團(tuán)隊樂樂中學(xué)專職心理健康教師鄭芳芳專題課《情緒萬花筒》，五中專職心理健康教師楊梅專題課《做情緒的主人》，她們引導(dǎo)學(xué)生多角度想問題、認(rèn)識情緒，讓學(xué)生學(xué)會積極的自我暗示，掌握發(fā)泄情緒和調(diào)節(jié)情緒的方法。</p> <p class="ql-block"><b>讓心理健康課堂走進(jìn)家庭，改變家長“心”。</b>在孩子成長的過程中，我們總是希望孩子在受過教育之后，成為一個杰出的、不平凡的人，但其實更為重要的是，我們還要幫助孩子建立坦然接受平凡現(xiàn)實的心理機(jī)制，塑造平凡但不平庸的人生觀。</p> <p class="ql-block">心理健康教育團(tuán)隊二中專職心理健康教師黃昌艷送專題課 《讓愛別帶傷害》到縣第五小學(xué)全體家長培訓(xùn)，指導(dǎo)家長如何了解孩子，建立良好的親子關(guān)系，了解小學(xué)生常見的心理問題以及表現(xiàn)形式，如何處理突發(fā)情況的建議。</p> <p class="ql-block"><b>讓心理健康課堂走進(jìn)教育，引領(lǐng)教師“心”。</b>著名哲學(xué)家和教育家約翰·杜威說：“如果我們用過去的方式教育現(xiàn)在的孩子，就是在剝奪他們的未來?！碑?dāng)下只有改變教育模式，應(yīng)用跨學(xué)科的知識，成為學(xué)生成長路上的良師益友。師愛是師德的靈魂，讓每一個孩子都享受到公平的有溫度的教育。</p> <p class="ql-block">心理健康教育團(tuán)隊二中專職心理健康教師黃昌艷送專題課《心理調(diào)適賦能新學(xué)期》到縣第三幼兒園和聯(lián)想幼兒園，圍繞了解幼兒教師的心理健康、幼兒教師常見心理問題及表現(xiàn)形式展開培訓(xùn)，指導(dǎo)幼兒教師如何面對職業(yè)倦怠及幼兒教師的心理調(diào)適方法。</p> <p class="ql-block"><b>從“心”塑造。</b>幫助孩子樹立信心，建立遠(yuǎn)大的個人理想，是家長和老師在孩子成長過程中要做的一件重要工作；接受自身的平凡，認(rèn)清現(xiàn)實，卻不消沉，依舊積極生活，更是家長和老師要給多數(shù)孩子上的必修課。</p> <p class="ql-block"><b>合力護(hù)航。</b>從宿管阿姨、任課教師、班主任、校長......只有全員參與，發(fā)揮全員育人的力量，才能共同促進(jìn)每一個孩子身心健康成長！</p>