四下第九周——雜感

伊人

親愛的家長們： 周～末～好！近幾天春日的暖陽太過于熱情，讓人簡直有秒入夏的感覺！ 翻開手機相冊，梳理本周的班級點滴，似乎找不到一個聚焦的主題。??事太多、事太雜，一不小心，一周又過了！忙碌與充實并行，陌生與熟悉交織。 校園防欺凌主題班會 　　周一班會課按德育處安排，上了一節(jié)《拒絕校園欺凌》主題班會。 人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾。 社會上，校園欺凌的事件頻頻發(fā)生。那我們可以做什么？往大了說，要培養(yǎng)孩子正確的價值觀；往小了說，要培養(yǎng)孩子良好的品格。 教會孩子尊重他人，對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。 抵制校園欺凌，告訴孩子們，既不要做施暴者，也不要做受害者。 對校園欺凌說"不"! 數(shù)學(xué)教研課 　　周二區(qū)級的數(shù)學(xué)教研活動在我校舉行?；鹁娑〉睦蠋熃栌梦覀儼嗟暮⒆由险n。別看孩子們平時在班級上課時，各個七嘴八舌、活躍得（吵鬧得）讓老師們頭疼，真想封住他們的嘴。 只見教室里坐著黑壓壓一片聽課的老師，孩子們哪里經(jīng)歷過這種場面，各個緊張起來，不敢嬉皮笑臉！??就如俊杰說的：同學(xué)們各個面無表情，像兵馬俑……??自己像沒見過世面的猴子…… 看看幾個孩子寫的流動日記，讓我忍不住笑出聲來—— 看來治他們最好的辦法，就是把他們“示眾”。?? 課后曹老師說區(qū)教研員表揚了班級孩子，他們上課個個都超級積極。 語文教研課 　　周三早上學(xué)校的語文教研課，朱老師借我們班上匯報課。有了昨天的經(jīng)歷，孩子們鎮(zhèn)定了很多。坐著聽完一節(jié)課，我真懷疑這還是我們班嗎？??一個個乖得簡直不要太好，一節(jié)課下來沒聽到一句接嘴的話，課堂安安靜靜，各個聽得專心致志。 學(xué)校老師夸我們班的孩子聰明、思維活躍、語言表達能力強。回到教室，我感嘆：要是每天在教室里都能這樣上課，那該多好！我都能多活幾年。?? 為什么在教室里不能像在會議室那樣上課呢？左煊回答：因為在上面消耗得太多了！??（意思就是他們緊張，壓力大，顧不上接嘴了唄?。?lt;/b> 本周新聞播報 　　蕊嫣第一輪的說新聞不合格，本周重新再播報了一次。 本周在說的過程中仍很不流暢，孩子說是因為太緊張了。馬克吐溫說：世界上只有兩種上臺表演的人，緊張的和假裝不緊張的。 怯場是很正常的心理反應(yīng)，我想其實準(zhǔn)備充分了，孩子的緊張是可以緩解的。多上臺鍛煉，從磨礪中去積累自信。 　　皓文本次的新聞播報，孩子們點評他比好書推薦時進步了！花時間去記了、去背誦了，努力了，大家都有目共睹。 　　俊雅整體的播報不錯，語調(diào)清晰，有節(jié)奏。孩子們在聽新聞的同時，更是在對照檢視自己的行為。 　　康悅選取了一個事關(guān)以后每個孩子切身利益的新聞——體育中考。對于我們班級很多孩子來說，中考似乎離他們還很遠，即便我們強調(diào)體育有多么多么重要，但他們?nèi)愿惺懿坏健?? 本周區(qū)三大球比賽，校隊出征，班級里俊杰、彬浩、汶男也在其中。正如俊杰所說：出去比賽發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校最高的同學(xué)，是別人隊伍里最矮的。?? 所以我們的孩子啊，還得好好吃飯、加強鍛煉，把身體練得棒棒的！ 　　昊軒帶來的多用途直升機試飛成功。不同孩子喜好不同，帶來的新聞也不一樣。還記得那年的班級展示，昊軒的夢想是宇航員，這一年他訂閱了《問天少年》雜志，看來孩子的夢想真是星辰大海！ 　　煜城準(zhǔn)備了PPT，但是當(dāng)天QQ總登不了。他說：老師，我就這樣講吧！??煜城很流利地說完了新聞，雖然我們沒能聽清他說了什么，但是孩子們給他送上了熱烈的掌聲。因為他的流利告訴我們他背后付出的努力。 孩子的主線任務(wù) 　　說起孩子的學(xué)習(xí)，每位家長都有說不完的辛酸史。當(dāng)孩子種種的表現(xiàn)很不盡人意時，我們也會很焦慮、很苦惱。孩子的學(xué)習(xí)到底是誰的事？ 　　大道理孩子都懂，學(xué)習(xí)是他自己的事。但是作為父母得有父母的責(zé)任意識。 比如，每天學(xué)習(xí)要自己規(guī)劃。什么時間完成什么作業(yè)，什么時間休息，什么時間學(xué)習(xí)。這個權(quán)利，我們要完全放給孩子，相信他可以做好。孩子做作業(yè)的時候，我們做到盡量不打擾。 再如，孩子作業(yè)拖拉，不想完成。這個時候沒必要去逼迫他。告訴他，媽媽或爸爸尊重你的選擇，但學(xué)習(xí)是自己的事，同時，明天自己要一力承擔(dān)沒有完成作業(yè)的后果，對自己的行為負責(zé)。這就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。 你學(xué)習(xí)，不是為了父母而學(xué)，而是為你自己而學(xué)。你要實現(xiàn)什么目標(biāo)，就必須付出與之相匹配的努力，別無他二。 現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。 學(xué)習(xí)是件漫長的事，難在堅持、貴在堅持。對孩子是這樣，于家長來說亦如此。 　　預(yù)計在4月25日進行半期學(xué)情檢測，下周我們上完《海上日出》后，將進入復(fù)習(xí)模式。 這次也是兌現(xiàn)孩子們的挑戰(zhàn)書和應(yīng)戰(zhàn)書承諾的時候了！也是檢驗各小組的真實實力了！ 你懂現(xiàn)在的孩子嗎？ 　　流動日記，既培養(yǎng)了孩子們持續(xù)寫作的興趣，又能讓我了解他們心里的想法，可謂一舉兩得。 慶幸的是，現(xiàn)在他們可以把流動日記當(dāng)做他們情緒宣泄的地方，高興的要分享、難過的事也寫。這不，班級幾個女生的苦惱—— 看到她們的此情此景，想起了《好朋友真友誼》那節(jié)道德法治課?，F(xiàn)在的孩子都明白該怎么做，但是一到真正的生活中時，一切都忘了。?? 　　上了《“諾曼底號”遇難記》后，在課堂上孩子們交流了對生命的看法。沒想到若蘭，在日記里還有更深層次的表達。 于孩子來說，讓他們懂得敬畏生命尤為重要。生命教育，是孩子生命中最不應(yīng)該缺失的課，而這堂課也需要父母教給他們。 　　在子軒的日記里去尋找亮點吧！ 　　靜菲每次的文章都能給人積極向上的感覺，看到她就想起了金子美鈴的《向著明亮那方》，她就是這樣的一個孩子！ 　　再從其他孩子的文章里，來感受感受靜菲的可愛。?? 　　走進孩子，我們才能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。只有讀懂孩子，才能正確地愛和教育他們。 下周主要活動 　　一是班級詩歌系列活動：小組創(chuàng)作詩集收官和詩歌朗誦會。各小組的詩集創(chuàng)作還沒完成的抓緊時間。 小組自選一首詩，控制3分鐘以內(nèi)，自行排練朗誦，背景音樂請直接發(fā)在班級群里。下周期待各組的表現(xiàn)。 二是從下周開始，連續(xù)兩周的教學(xué)開放活動。我們四年級在4月26日進行開放。這是學(xué)校近10年來首次進行的教學(xué)開放專項活動。全方位、全課程開放！ 作為家長想了解孩子真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不妨借這次機會走進學(xué)校、走進我們課堂。用一天的時間沉浸式地、全方位地了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活。機會難得，全班僅限10位家長（爸爸或媽媽）。 也許有的家長會說，我要上班呀，沒時間。但我想說：班可以天天上，教學(xué)開放可不是天天有呀！ 有意愿參加的家長請給我私發(fā)信息報名，報滿即止。?? 周末已過一半，大家抓緊時間休息，接下來又將迎來充實的一周！ 你們的段老師 2023年4月15日