探索地域文化感受家鄉(xiāng)之美

天下無(wú)雙

——太師附小169班山西農(nóng)業(yè)大學(xué)研學(xué)活動(dòng) 一、籌備二、集合三、研學(xué) 　　4月的農(nóng)大桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，柳絮紛飛，楊花飄落。丁香花、海棠花、碧桃花，花花爭(zhēng)艷；白楊樹(shù)、大柳樹(shù)、雪松樹(shù)，樹(shù)樹(shù)參天。 　　步入校門(mén)后，我們一直向前走，正式開(kāi)始了研學(xué)之旅。在兩位優(yōu)秀大學(xué)生講解員的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)與家長(zhǎng)分為兩組進(jìn)行活動(dòng)。我們沿著“懷源石——樓門(mén)——第四代圖書(shū)館——實(shí)驗(yàn)大樓——韓氏樓——小操場(chǎng)——崇圣廊——嘉桂科學(xué)樓——碑亭——銘賢舊址——校史館——工會(huì)——六角亭——石獅子——柏樹(shù)圈——思想湖——勤耕園——黃河農(nóng)耕博物館”的路線(xiàn)進(jìn)行了研學(xué)暨踏青活動(dòng)。 1.懷源石 　　首先，我們來(lái)到懷源石旁，上面鐫刻著“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)”六個(gè)大字，彰顯了高等學(xué)府的風(fēng)范，這都是畢業(yè)的學(xué)生為回報(bào)母校而捐贈(zèng)的。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。 2.樓? ? 門(mén) 　　接著，我們來(lái)到古典大方的樓門(mén)前。同學(xué)們仰望著這座建筑，只見(jiàn)它由兩層組成，八根朱紅的柱子托起，飛檐凌空，最高處是雙龍騰飛。聽(tīng)到講解員說(shuō)到它的來(lái)歷，真是歷史悠久。 3.第四代圖書(shū)館 　　同學(xué)們邁著從容的步伐，行走在春天的農(nóng)大校園里。眼前出現(xiàn)的是第四代圖書(shū)館。雪松映襯下的圖書(shū)館巍然屹立。聽(tīng)到是藏書(shū)的地方，大家禁不住來(lái)回張望。 4.實(shí)驗(yàn)大樓 　　在講解員細(xì)致的講解中，同學(xué)們了解了實(shí)驗(yàn)大樓，眼神中都充滿(mǎn)了好奇。 5.韓氏樓 　　接著，映入眼簾的是韓氏樓。朱紅色的建筑以其特有的姿態(tài)成群而立，同學(xué)們不由得贊嘆一番。 6.小操場(chǎng) 　　大家邁著自信的腳步走在小操場(chǎng)旁邊的小路上。當(dāng)聽(tīng)到講解員說(shuō)“這是一片小操場(chǎng)”時(shí)，還是感到很驚訝。綠色條紋的場(chǎng)地看起來(lái)清新自然，讓人有一種想上去跑一跑的沖動(dòng) 。 7.崇圣廊 　　小路一轉(zhuǎn)，來(lái)到崇圣廊。朱漆的方柱，瓦片參差，蘊(yùn)含著了深厚的底蘊(yùn)。 8.嘉桂科學(xué)樓 　　嘉桂科學(xué)樓古樸大方，名字頗有來(lái)由，由著名書(shū)法家趙鐵山親書(shū)其名。走近時(shí)，同學(xué)們都在盡情地仰望。 9.碑亭 　　講解員動(dòng)情地為大家講述了碑亭的歷史，同學(xué)們圍繞著跑來(lái)跑去，尋找自己認(rèn)識(shí)的漢字。 10.銘賢舊址 　　向前走，接著左轉(zhuǎn)進(jìn)入六角的古典園門(mén)，大家來(lái)到銘賢舊址。這里的建筑歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代表了銘賢學(xué)校曾經(jīng)的輝煌。一代又一代的農(nóng)大人傳承并發(fā)揚(yáng)，譜寫(xiě)了農(nóng)業(yè)大學(xué)的新篇章。郝教授告訴我們，這里的許多文物都受到了國(guó)家保護(hù)，有一級(jí)文物，還有二級(jí)文物。孩子看著這里別致的景致，興奮地與同伴交流自己的感受。 11.校史館 　　來(lái)到校史館，孩子們向講解員詢(xún)問(wèn)陳列了什么物品，講解員熱心地與孩子們交流。 12.工會(huì) 　　離開(kāi)校史館，大家跟隨講解員的步伐來(lái)到工會(huì)。這是一座中西合璧的建筑。 13.六角亭 　　大家參觀了崇圣樓后，拜了孔子，向南來(lái)到六角亭。據(jù)說(shuō)這座亭子當(dāng)時(shí)建在學(xué)校的別處，后移至此處。 14.石獅子 　　接著，大家參觀了石獅子。講解員告訴大家獅子有雌雄之分，同學(xué)們興致勃勃地辨認(rèn)起來(lái)。 15.柏樹(shù)圈 沿著羊腸小道，大家來(lái)到柏樹(shù)圈，穿梭在叢林中。這里樹(shù)木叢生，姿態(tài)各異，種類(lèi)繁多。根據(jù)樹(shù)上的指示牌，認(rèn)識(shí)了一些樹(shù)木。 16.思想湖 　　思想湖畔，留下了孩子們駐足的身影。碧波蕩漾，微風(fēng)皺一池春水，湖岸樹(shù)木倒映成趣。紛飛的楊花柳絮落入湖內(nèi)，宛如一層薄薄的積雪，增添了別致之美。 17.勤耕園 　　勤耕園內(nèi)，嬉戲玩耍的孩子們感受著這里獨(dú)特的氛圍。這里有思學(xué)亭，還有思讀廊，連著附近的思想湖，讓春意盎然的風(fēng)景更加欣欣向榮，更具思想內(nèi)涵。因此，這里也成為我們集體合影留念的最佳選擇。 18.黃河農(nóng)耕文明博物館 　　最后一站是黃河農(nóng)耕文明博物館。在博物館內(nèi)，同學(xué)們了解了各種糧食作物，參觀了各種農(nóng)具，感受了黃河流域農(nóng)業(yè)的發(fā)展。館內(nèi)有立體播放器，有講解農(nóng)田制度的儀器，還有可滾動(dòng)的農(nóng)具介紹，深刻感受到悠久燦爛的文明與現(xiàn)代科技的深度結(jié)合。 四、鳴謝 　　本次研學(xué)活動(dòng)能夠舉行有賴(lài)于各方的大力支持，在原老師的號(hào)召下，郝明哲爸爸、郝明哲媽媽與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行了積極有效的溝通。在他們的倡導(dǎo)下，校方為我們安排了兩位優(yōu)秀的講解員。 　　兩位大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，他們陽(yáng)光的形象、親切的話(huà)語(yǔ)、詳細(xì)的講解以及青春的氣息，無(wú)不給我們留下了深刻的印象。相信優(yōu)秀的他們已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣！ 　　本次活動(dòng)能夠如期舉行有賴(lài)于各位家委的認(rèn)真計(jì)劃與準(zhǔn)備。有負(fù)責(zé)收班費(fèi)作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的白健琦媽媽?zhuān)兄谱靼嗥?、?biāo)語(yǔ)并且免費(fèi)請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)攝影師的劉歆怡媽媽。是她們前期的付出，讓今天的活動(dòng)更精彩! 　　本次活動(dòng)的安全舉行有賴(lài)于各位家長(zhǎng)的全力配合。在踏青研學(xué)的過(guò)程中，各位家長(zhǎng)不僅觀賞農(nóng)業(yè)大學(xué)的美麗風(fēng)景，更是時(shí)刻把孩子的安全放在第一位。在整個(gè)研學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，無(wú)任何安全事故，是我們今后出行活動(dòng)的良好開(kāi)端。 結(jié)束語(yǔ) 　　百年學(xué)府生生不息培育莘莘學(xué)子欣欣向榮 少年兒童濟(jì)濟(jì)一堂研學(xué)孜孜不倦蒸蒸日上 —————————————————