<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 僅以此文，獻給一段共同拼搏的歲月。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ——題記</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">兩年多的時間，從學校到縣PK賽，再到市賽，一路走來，坎坷曲折，相扶相攜，百般滋味，縈繞心頭。此刻，我鄭重地敲下這些文字，默默重走一遍參賽的心路歷程，拾起那些值得銘記的點滴，梳理那些難能可貴的收獲。</span></p> 征程漫漫 沉潛而往 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">盼望著，盼望著，市賽課腳步越來越近，終于快要開始了！→終于開始了！→輪到我了！→比賽結束了！心情就像過山車一樣，一切都要經(jīng)歷，經(jīng)歷了才有感悟！回顧這一路的賽課歷程，從校級、縣級再到市級，有緊張焦慮，有充實忙碌，也有成長收獲。特別感謝這一路給予我鼓勵和幫助的各位領導專家，是您們讓我在成長的路上方向更明確，目標更堅定。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 回首過往，很戲劇版，就像看電視劇一樣，劇情翻轉無常，但是這么難得的經(jīng)歷，能體驗一把，也是很榮幸的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2021年11月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">想：聽說2022年四月份有講課比賽。我想試一試。課題該選擇哪個？又成了第一個頭疼的問題。重點放在了計算類教學《三位數(shù)乘兩位數(shù)》和四年級下冊的《軸對稱 》之間猶豫徘徊。（一開始就在這兩個課題中猶豫不決，最終還是沒脫得兩個課題都研究了，也許這就是天意）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2021年12月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">選：兩個課題都大體有了一個思路，權衡之后最終選擇了《軸對稱》。但是心里還是割舍不下另一個課題，為后期因為賽課順延換課題做好了鋪墊。（難道這就是天意嗎？這條賽課路從一開始選課題就是這么難割舍，一直腳踏兩只船）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年3月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">延期：準備了三四個月了，也備好了課，準備參加縣級PK，結果因為疫情延期了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年7月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">換：新的學期即將開始了，如果再講這個課題，需要補很多課，特別是“點到直線的距離”，補起來有些麻煩。要不再換課題吧！又換回了我心心念念的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年9月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">再做：開學了，抓緊開始磨課，準備參加縣級PK，時間緊張，認真準備。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年9月底：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">縣級PK：在一場緊張的角逐中勝出，很興奮，也倍感身上的壓力很大。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年10月中旬：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">抓閹預示要開始了：于科長給所有參賽選手召開線上會議，抓閹決定比賽順序，簽還沒抽，就被別人給抽走了，這節(jié)課的內(nèi)容，當時選好的參賽學校，也巧合的是全年級全學完了，心情有點小失落，于科長讓我們自己選擇，重新抓閹還是重選班級，我覺得不能計較這些客觀因素，畢竟一切都要靠實力和運氣，一切都是最好的安排！我選擇順其自然，顧全大局！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2022年11月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">再延期：疫情又反復，從線下學習轉到線上學習。猜測市賽可能又要延期了，果不其然，2022年的冬天我們就這樣在家學習上班，市賽只能再次推遲！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2023年1月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">再換：比賽估計要等到2023春天了，《三位數(shù)乘兩位數(shù)》這個課題又不合適了，需要補很多課，怎么辦？想了又想，不想再折騰了，再次換到最初的課題吧！又一次鼓起勇氣，準備開工！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2023年2月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">再準備：時隔一年，重新拾起來，感覺又不同了，又想改改這兒，又想改改那兒的。趁著還沒開學，“各種折騰”，買書、查閱資料，否定了又翻回去，再否定，再改，反反復復，把自己都快整暈了！隨著開學的腳步越來越近，焦慮的心情越來越明顯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2023年3月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">動真格的了：春季開學了！一切恢復正常，展開緊張煎熬的磨課歷程，從3月開學后的第一次磨課到最后一次磨課，從來沒有12點前睡過覺，我沒有見過凌晨四點的洛杉磯，但是在備賽期間，我見過許多次我家窗外的朝霞。清晨的天空，時而絢爛時而沉靜，我把它當作自然的獎賞。即使左眼睛毛細血管破裂，沒有好的治療辦法，有時連眼藥水都忘記滴。我依然感覺都值得！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2023年4月：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">市級PK：比賽就在眼前，身體卻真撐不住了，連軸轉的每一天，家里三個孩子感覺好久沒有陪伴過了，我感覺我現(xiàn)在就是一個“光棍”，眼里誰也沒有了，孩子也不管了，家里的事也都交給家人去做，有的只是沒白沒黑的泡在我的課中。倆班數(shù)學，當班主任，原來還能協(xié)助政教處干些力所能及的工作，現(xiàn)在的我，真得有種要崩潰的感覺。比賽越來越近，心情連自己都捉摸不透，感覺自己要成了“神經(jīng)病”，真得是經(jīng)歷了什么只有鬼才知道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心之所向，毅然前往！</span></p> 相扶相攜? 共同拼搏 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我不是一個人在戰(zhàn)斗，我的身后，有一個無比堅強的備戰(zhàn)團隊。走過整個過程，讓我深切體會到了團隊的力量，并從中懂得了人生的智慧和人品的可貴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “ 一個人走得很快，一群人走得更遠”。但我的理解是“一群人才能走得更快更遠！”王主任帶領的蒙陰小數(shù)團隊，從接到市賽的通知，兩個課題，兩個年頭，不間斷地磨課，每一次都沒有缺席，高度重視我們的課，縣小數(shù)團隊在王主任的帶領下分組研討，結對幫扶，開展了難忘的備課磨課之旅。如何契合課題特色，挖掘最精準的教學切入點；如何進行巧妙的教學設計，打造體現(xiàn)新課標理念的亮點；如何將教學實踐與理論有機結合，呈現(xiàn)教學的科學性和深入學習……為解決一個個問題，我們結成了實實在在的學習共同體，線上線下各種探討交流，設計與闡釋稿一改再改，歷經(jīng)著無數(shù)次“化繭成蝶”。因有四節(jié)課參加市賽，每次王主任一坐下就是聽四節(jié)課，聽完再評課，一天啥也不干，全把時間給了我們。從大的思路到每一個細節(jié)，王主任都耐心給予指導，記得第一次磨課，我一上上了58分鐘，本心思王主任會批我一頓，但是王主任不僅沒批評我，而且還表示現(xiàn)在暴露出的問題越多越好，第一次就是這樣，把你所有的疑惑和思考過程全部展現(xiàn)出來，才能更好地進步。王主任從專業(yè)的角度，獨特的視角對每一次磨課都深入思考，從整體設計框架、設計思路、深度學習、新課標理念、課堂突發(fā)情況處理、師生互動、課堂駕馭能力等各個方面都給予耐心專業(yè)指導，而且還能設身處地地為每一個選手著想，體諒選手的不容易。王主任對待我們幾位選手就像對自己的孩子一樣，千叮嚀萬囑咐，因為他很了解我們幾個選手各自的特點，像我就是廢話多，語言不簡潔，不看時間，隨意發(fā)揮，喜歡扣細節(jié)，總是抱有懷疑的態(tài)度，一會改改這兒一會改改那，一直定不下教案。王主任其實很清楚我們的性格，但是從來不直接說我們，只是“潤物細無聲”地就轉變了我們的缺點，自覺做到了揚長避短。在王主任“因材施教、有的放矢”地專業(yè)指導下，我們的課越來越明朗，思路越來越清晰，信心也越來越足！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們縣小學數(shù)學名師工作室的掌門人張富榮校長雖工作繁忙，但從來沒有缺席過指導磨課評課，每次都是發(fā)自肺腑的指導與建議，四節(jié)課，每一次都是一一點評，而且還那么細致到位，每一次幫助都讓課在向前移動，向前進步！記得有一次張校長有一個很重要的會議和磨課沖突，她為了不浪費時間，開完會接著就去了磨課的學校，飯都沒吃一口就匆匆趕來。為了我們這四節(jié)課，張校長真是就像自己講課一樣，給我們查資料、找素材、處理每一個細節(jié)，經(jīng)常熬到深夜，不管我們什么時候請教她，也不管她多忙，她都會第一時間給我們回復并提出指導建議。張校長充滿了智慧，當我遇到一些“疑難雜癥”時，問她都能很快想出解決的辦法，而且還很巧妙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 還有團隊的各位專家也是百忙之中聽課磨課給予很有價值的指導建議，張頡主任、李偉主任、劉英主任、秦會會老師、邱吉法老師、石偉老師，雖然這是我講課，但是大家都看作是自己的課，感同身受地幫助我無數(shù)次修改教案，處理每一個細節(jié)，提供各種幫助。他們都在學校身兼數(shù)職，事務繁忙，但是每一次磨課都是傾盡全力。讓我真切體會到蒙陰小數(shù)團隊的溫暖和團結，感受到蒙陰小數(shù)人平和、大度、無私、善良、充滿智慧的品格！磨課真得是一次修煉，從中學到了很多人生的真諦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 感謝我們汶溪小學尊敬的石校長對我們無微不至地關心和大力支持，石校長把我們各學科參賽選手叫到一起，問我們有什么困難盡管說，有什么需要幫忙的？每一句樸實的話語，每一次關心的問候，每一次鼓勵和幫助，都讓我銘記在心。三番五次換課題、磨課，學具教具換了又換，石校長都大力支持與幫助，給我們提供最好的條件和資源。感謝有您！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 感謝我們汶溪最最親愛的包美華主任。她就像一個無所不能的女神般存在，雖然她是語文學科的專家，但是她卻無所不能，她指導的其他學科均獲得非常好的成績。她愛學習、理念新，熱愛聽課，喜歡鉆研，做飯時都喜歡聽著課，洗衣服也和聽課兩不誤，這兩年來，通過和包主任交流，我發(fā)現(xiàn)了她的一個特點：走著坐著哪怕睡覺她都時刻在思考課，經(jīng)常凌晨12點來靈感。包主任就是一個“萬能包”，遇到任何困難找她保準能解決。雖然教語文學科，但是樣樣精通，從設置現(xiàn)實任務情境、自創(chuàng)學具，練習設計到每一句話，每個字，從教學設計到課件制作，從圖片到視頻，從內(nèi)容到形式她都精益求精，追求完美。練習環(huán)節(jié)的視頻需要講解員講解，包主任幫忙聯(lián)系縣里高水平的講解員驅車30公里親自到孟良崮紀念館錄了視頻；即使包主任外出學習，無論走到哪，都不忘記我的課，時時處處都在思考，幫我修改教案，盡善盡美，課的設計亮點頻頻。翻看我的通話聊天記錄幾乎每天都有包主任的。每一次王主任帶領數(shù)學團隊來我校指導磨課，她從未缺席，全程陪伴，親力親為，真是我們的好領導！她對教學的熱愛和執(zhí)著更是深深打動了我！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 除了包主任還有我們五年級數(shù)學教研組長張麗麗老師兩年來幾百個日日夜夜的陪伴與指導，疫情的影響，課題反復地更換，無數(shù)次猶豫，一直不變的就是包主任和張麗麗老師對我的不離不棄，我沒有天生的講課的料，只能靠后天的努力去彌補，領悟能力卻又很遲鈍的我，真得很難教，就是一個“差生”。但是王主任、張校長以及磨課團隊的所有專家領導對我無數(shù)次的包容和指導，從每一個細節(jié)，到每一句話，都是他們一個字一個字摳出來的，多少次半夜12點他們還在為我磨課，連門衛(wèi)大爺都問，還沒弄完嗎？連廣告公司老板娘都問，司老師，你還沒講??？都快兩年了吧？每一次磨課，我們學校的包主任和張老師都全程跟著聽下來，然后陪我整理、修改、捋教案。正因為有王主任帶領的小數(shù)團隊嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和一絲不茍的執(zhí)著與追求完美，我們的課可謂是精品（雖然我發(fā)揮不出來，但是課的設計真是沒得說?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這里有比婚慶公司一條龍服務還優(yōu)秀的團隊，縣教研室的王主任張校長帶領蒙陰小數(shù)團隊打造精品教案，鞏慶偉老師和倪紅老師無論白天黑夜隨叫隨到的制作課件，每一個想法，每一個動作要呈現(xiàn)出來，不知道要消耗掉多少腦細胞和寶貴的時間。為了讓課更出彩，不知道費了多少心思制作課件，我很感動很感動。經(jīng)常到半夜十二點，鞏慶偉老師連續(xù)兩個周末從早到晚幫我制作課件，倪紅老師孩子小，哄完孩子再給我修改課件，經(jīng)常十二點不睡覺。能遇上這么強大的團隊，是我的榮幸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在備賽過程中，我常常為團隊中的人、事而深受感動、鼓舞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 感謝政教處尊敬的宋主任和公主任和王蓬娟老師，你們的每一次包容和理解，你們的大力支持與幫助，讓我更有時間和信心去備課、磨課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 感謝王主任，感謝蒙陰團隊的所有人的鼓勵、支持與幫助。是你們的謙讓和大度把我托舉起來，不然就不會有我展示的機會。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王主任為了讓我們節(jié)省出時間備課，不用到各個學校來回跑，前期幾乎選擇在我們學校磨課，每一次磨課我們五年級數(shù)學教研組平均48歲的老同事們都給力捧場親臨現(xiàn)場指導，每一次試課都是四年級組所有老師大力支持，兩個課題來回換了三次，都是用四年級可愛的孩子們陪伴上課，每一次四年級組的所有班主任及任課老師都是大力支持 ，從來都沒有讓我受過難為，永遠都是關心地問候和背后大力的支持。我非常感動，感謝四年級的老師和孩子們。感謝我們“五年級歡樂辦”大家庭的所有家人們，我們敬愛的喬主任和我教一個班級，真是為我搭起了最強大的后備保障，喬主任本來就忙，自從準備講課這兩年來，都是喬主任在幫助我管理班級，盯課間操，陪餐等等讓我安心去準備課，不管多忙多累都是自己一人承擔，感謝我們一個辦公室的宋英磊老師、趙云志老師、張兆晴老師、竇新玲老師無數(shù)次幫助送路隊，管照班級。我都看在眼里記在心里……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這一切，都是我力量的來源。同事們都說，“你一定要加油！王主任帶領的蒙陰小數(shù)團隊真團結，這么用心為你打磨，我們做這些都是應該的。蒙陰小數(shù)最棒！”</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">最煎熬也最難忘的，是一次次磨課的過程。每一稿設計呈現(xiàn)出來，我們總會發(fā)現(xiàn)新的問題，陷入新的迷茫，然后去尋找新的靈感，求得新的突破。感謝我們磨課團隊的傾情付出，猶記得王鑫主任每次語重心長地專業(yè)指導與建議，石校長的悉心關注和親切關懷，張富榮校長的細心推敲打磨，張頡主任、李偉主任、劉英主任細話教學設計的投入、秦會會、邱吉法、石偉老師的耐心指點和陪伴，包主任每個清晨、深夜與我通話研討凸顯數(shù)學教學、情境驅動理念的精心設計，張麗麗老師結合新課標來突破教學難點的機智創(chuàng)意，鞏慶偉、倪紅老師為設計精美教學課件一次次熬夜和精誠幫助……團隊專家領導為此犧牲了大把休息時間，陪我共同浸泡在這節(jié)課中。從理論學習、研究參考文獻、調(diào)整切入點與設計思路，到查找參考資料、選取教學素材、教案字斟句酌。線上討論群熱火朝天，線下面對面磨課“頭腦風暴”，大家對于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落實、新課程理念的貫徹有了更深刻的切身感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也?！北荣惖倪^程中，集我們蒙陰團隊之力，大家相扶相攜，共研共促，共同拼搏，共同面對！</span></p> 驀然回首? 收獲滿滿 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">回顧整個備賽與比賽經(jīng)歷，一段段歷程猶如一次次的“拔節(jié)”,雖痛也要向上生長，這是我們蒙陰小數(shù)人的品質，也是一個教師對自我專業(yè)素養(yǎng)提升的應有姿態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 于我而言，兩年多的漫長的賽程，三個孩子的媽媽，兩個班的數(shù)學老師和一個班的班主任，我的每一天都是艱難的挑戰(zhàn)。市賽前的幾天，磨課效果還是不夠理想，焦灼與壓力之下，我情緒洶涌，忍不住掉了眼淚。那天晚上我哭了，哭得很痛快，哭完后拿起手機翻看市級磨課群看到市教科研中心于科長發(fā)的那張圖片：“致自己 ——把加油倒過來再看看，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風景?！笨赐昃磹鄣挠诳崎L發(fā)的這張圖片心中平靜了幾分，同時涌起了一股力量。在心底默默地告訴自己：加油！堅持到底！</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 比賽，不僅是一場講課比賽，更是一場心理賽?！皩W生的回答沒有在預設中怎么辦？腦子短路忘詞怎么辦？結果不盡人意怎么辦？”過程中許多的自我否定、緊張、焦慮的消極心理成了前進路上沉重的負擔。做好心理調(diào)試，便成為一個首要需要解決的問題，而專注于備賽則是最好的解決途徑。將注意力放在比賽過程上、放在比賽任務上、放在自我控制上、放在技術戰(zhàn)術上，消極心理便不攻自破。比賽給我?guī)碓S多心態(tài)上的變化：不再特別的焦慮和不安，對過程的追求大于對結果的向往；站上講臺，更加從容淡定、揮灑自如。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 比賽前一天下午于科長給我們所有講課選手開會，聽于科長講話，感覺就像聽“繪本”一樣，很生動，很形象，又意味深長。于科長精簡的語言，透過一張張經(jīng)典的圖片，給我們詮釋了正確看待比賽，給我們做了很好的心理調(diào)試。最欣賞于科長的那句話：“每一個人都不容易”，我們都盡力就好，擺正心態(tài)去面對，不管結果如何，我們都是自己的勝利者，都是自己的冠軍！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">記得有一句話：善良是一場有序的輪回。去臨沂三小比賽，借教班級是劉娟老師的四年級十六班，四十多張可愛的笑臉，我們雖素未相識，但是劉老師和十六班的孩子們卻格外熱情。上完課和孩子們告別時，孩子們都和我要我的電話號碼，我很感動，依依不舍地離開了他們，這是比賽結果出來時，劉老師和孩子們送給我的祝福，很感動。感謝相遇，相識！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 等我比賽回來才聽孩子們說，“司老師，您知道嗎？您去比賽時喬老師領著我們給您加油了！您一定是最棒的！您不在的時候，我們都很聽話?！甭牭竭@些，我覺得一切都值了！還有賽后來自家長的問候，感恩有你們！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">“知不足，然后能自反；知困，然后能自強也”。每一次比賽不僅是一種壓力、一種挑戰(zhàn)，更是一種蛻變與成長?；仡櫿麄€準備過程與比賽經(jīng)歷，雖然有遺憾，但也只是提醒自己，還有可以進步的地方。感恩蒙陰小數(shù)團隊搭建平臺，給予專業(yè)支持與幫助，感謝學校領導支持與幫助，給予機會，感謝自己努力過，這一路的成長蛻變離不開你們。我將帶著溫暖和收獲，繼續(xù)站好三尺講臺，不斷學習、不斷提升、積累借鑒，讓自己在教學育人的道路上走得更遠、更踏實！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">最后借用于科長賽后的一句話“不管你是1，還是2，還是3。不管你在笑，還是在哭！一切都將成為過去。多想想這段時間的收獲和成長！多想想陪伴你一起努力的人！放下一切，重新開始，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)超越了原來的你！決定成功的不是夢想，而是行動！繼續(xù)加油！”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ———后記</span></p>