<p class="ql-block"> 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！</p> <p class="ql-block"> 《語文課程標準》中明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位”，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀，讓學(xué)生真正愛上閱讀，為讀者的心靈點亮一盞明燈。</p> <p class="ql-block"> 從讀者感興趣，符合讀者認知水平，情節(jié)緊湊、人物形象鮮明，主題積極向上四個方面入手引導(dǎo)學(xué)生如何選擇一本恰到好處的書籍。</p> <p class="ql-block"> 讀者的好習(xí)慣就像不需要提醒就會去做的事情，他們會在閱讀前先偷偷先看一眼，為閱讀做準備，然后進行思考。</p> <p class="ql-block"> 小讀者談?wù)摃畷r，可以這樣表述：“我想這本書是關(guān)于…，因為…”，“我認為…，我的依據(jù)是…”，借助句式表達腳手架，用心思考，完整表述。</p> <p class="ql-block"> 小讀者們各抒己見，盡情分享著自己最喜歡做的事，課堂氛圍輕松活躍。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書筆記是小讀者的一個重要工具，畫圖畫，寫文字，思考所讀的內(nèi)容，表達自己的理解。</p> <p class="ql-block"> 文字圖畫，寫繪自如；臺上臺下，盡情表達。不斷地學(xué)習(xí)與運用各種策略，每一個小讀者都變身為了評論家、故事家…</p> <p class="ql-block"> 和悅讀寫課程的素養(yǎng)化、任務(wù)化、情境化、真實性、實踐性的高度融合，不再是老師教，學(xué)生被動地去寫去表達，而是學(xué)生主動參與，積極思考，這與我們新課標倡導(dǎo)的“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”完美契合，學(xué)習(xí)真實發(fā)生，每一個兒童閃閃發(fā)光……</p> <p class="ql-block">撰稿人：王敏</p><p class="ql-block">圖片提供：李振艷</p><p class="ql-block">初審：劉暢</p><p class="ql-block">終審：主父國情</p>