<p class="ql-block"> 隨著疫情的褪去，校園迎來了勃勃生機，為了解基層學校的教學情況，朝陽區(qū)教育局基礎教育科李莉老師深入安民小學進行了視導。</p> 常規(guī)教學有條不紊 <p class="ql-block"> 我校非常重視本次視導，王金華校長與李莉老師進行了深度交流，就我校的教學工作情況與李莉老師溝通。</p> <p class="ql-block"> 李老師積極與我校交流反饋，利用自己豐富的經(jīng)驗，為我們提出工作上的指點。</p> <p class="ql-block"> 本學期我校非常重視教學工作的計劃性，執(zhí)行力和有效總結。李莉老師對我校的教學工作推進表，計劃進度表非常滿意，輔之以過程性材料，學校的教學工作穩(wěn)步推進。</p> 特色學科齊頭并進 <p class="ql-block"> 到微機室時恰逢我們參加省賽的同學在進行練習，看著同學們自己3D one建模設計，李莉老師被同學們的表現(xiàn)驚艷到。</p> <p class="ql-block"> 為了迎接比賽，我們學校前期已經(jīng)完成了大量工作?？吹匠尚偷谋荣愖髌?，李莉老師感受到我校在特色學科建設上的真抓實干。</p> <p class="ql-block"> 墻上一張張獲獎證書，都是信息學科的老師們團結奮斗的足跡，從省賽到國賽；從3D ONE到信息素養(yǎng)提升……</p> <p class="ql-block"> 學校給李莉老師看了我們平時學生的作品，作品雖然粗糙，但是是學校現(xiàn)場比賽制作的，更加真實。安民小學定期開展校內賽事，征集好的創(chuàng)意，為各項比賽打下堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 在簡陋的創(chuàng)客教室，李老師饒有興趣的了解我校的“小鯨造”套件，對于我們針對不同學生開設的校本課程非常認可。</p> <p class="ql-block"> 科技畫也是我們的一個特色課程，培養(yǎng)學生將繪畫與科技創(chuàng)新相結合。</p> <p class="ql-block"> 我校將學科課程、特色課程與校本課程相結合，落實雙減及各項常規(guī)工作，合理的計劃，有效的落實，創(chuàng)新的特色，讓李莉老師對我校的了解進一步加深。</p><p class="ql-block"> 每一次的視導，對于學校來說都是積極的反思和提升，我們也會腳踏實地，務實創(chuàng)新，把教學工作推向縱深發(fā)展。</p>