<p class="ql-block">故事時間：2023.4.13</p><p class="ql-block">故事地點：幼兒園</p><p class="ql-block">故事人物：駱佳琪</p><p class="ql-block">故事作者：楊楊老師</p> 背景介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">操場上歡快的歌謠響起，我們的戶外自主活動開始啦，你們爭先恐后的去選擇了自己需要的活動器材以及活動的區(qū)域。</p><p class="ql-block"><br></p> 觀察與分析 <p class="ql-block ql-indent-1">這時我發(fā)現(xiàn)了你，你和你的小伙伴拿著一些器材，吃力的走到了操場的中間，然后開始自行擺放器材，首先你準備了一些墊子還有跳躍器材，接著開始擺其他的器材，又擺放了一些爬行的器材，然后自己開始玩起來，旁邊的小朋友看見也跑過來和你一同玩起來了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我發(fā)現(xiàn)你擺放了好幾個跳躍的器材，我在想你不是以前怕跳嗎，今天怎么把她擺放出來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不免讓我想起了前面幾次你在活動中的表現(xiàn)，你一直很害怕跳，每次遇到跳躍的運動時你總是會向老師投來求助的眼光，每次古麗老師都會去鼓勵你，幫助你，但是經(jīng)過幾次的學習你還是不敢跳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">思緒被一聲撲通拉了回來，我趕忙去攙扶你，你轉(zhuǎn)過頭帶著一點尷尬的小表情看著我，你給我講：“楊楊老師，我一定會的，我再試試”，就在你一次一次的練習中我的視線也離開了你，當我轉(zhuǎn)頭去看別的小朋友時，古麗老師大聲告訴我哈：“楊楊老師，你看駱佳琪會了”，我?guī)е燥@驚訝的表情回頭去看你，你非常開心的看著我，向我展示，這時的你就像一只非常開心的小兔子，雀躍的展示你的跳躍能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">你擺放的活動器材吸引了好多小朋友一起來玩，你也大方的讓他們讓給他們，我仔細觀察了你的游戲器材，不僅有跳的也有爬的同時也有鉆的，真的是將身體上下全都活動起來了呢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動快結束的時候，你與你后面的好伙伴周詩涵開心的與她分享，并且叫其他小朋友一起了收拾整理，將拿過來的器材全部擺放整齊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的你學會了跳，你以后再也不害怕跳了，你也不害怕摔了，我一臉欣慰的看著你，你終于突破了這一個小困難，非常的棒。</p><p class="ql-block"><br></p> 分析與評價 <p class="ql-block ql-indent-1">1.人際交往與團隊意識：在活動中，你懂的相互協(xié)作，相互幫忙，并為他人著想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在面對困難時，沒有退縮，并且再一次一次的嘗試下終于取得成功。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.具有一定的平衡能力和動作協(xié)調(diào)：雖然在活動中你的下肢力量比較弱，但是你動作的協(xié)調(diào)性與平衡能力還是不錯的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.具有自信、自主的表現(xiàn)：你可以根據(jù)自己的想法去選擇自己所需要的活動器材，并且可以大方的分享自己的活動成果。</p> 支持與回應 <p class="ql-block ql-indent-1">1.及時表揚你在活動中的表現(xiàn)，并引導其他幼兒進行學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引導其他幼兒學習整理的方法，知道愛護玩具。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.及時表揚你做事專注，以及你的行為規(guī)則意識，起榜樣示范作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.加強家園共育，向家長反饋你的所帶來的小驚喜，進一步增強你的自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> 哇時刻 <p class="ql-block ql-indent-1">在今日份的戶外活動中，讓我特別欣慰的是今天的你遇到困難一點都沒有退縮，而是迎難而上，雖然你知道會摔倒，但是你沒有放棄，這一點非常的棒，值得老師給你一個大大的贊。</p> 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》動作發(fā)展中指出，3-4歲的幼兒可以身體平衡雙腳連續(xù)向前跳。當我發(fā)現(xiàn)你的跳躍能力較弱時應該及時去多多鍛煉你，并且加強這一方面的練習，在今后的戶外活動中，我也會多多鼓勵你參與跳躍活動，加強腿部練習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市東方教育集團</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組織：庫爾勒市金寶貝幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核: 買吾魯?shù)?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責編：楊萍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供:庫爾勒市金寶貝幼兒園小一班</p>