為加強(qiáng)“社區(qū)建設(shè)“童”商議項(xiàng)目的兒童青少年領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化兒童青少年的領(lǐng)導(dǎo)思維，并通過(guò)朋輩互動(dòng)激發(fā)兒童青少年的領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力和潛能、提升其領(lǐng)導(dǎo)能力，在此過(guò)程中增強(qiáng)兒童的 社區(qū)文化意識(shí)、社區(qū)共建意識(shí)，4月16日上午，在社區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，東西方社工開(kāi)展了為期六節(jié)的兒童增能小組第一節(jié)。<br><br> 謝社工以互動(dòng)游戲“蛻變”揭開(kāi)了第一節(jié)小組的帷幕，在愉快的學(xué)玩環(huán)境中制定了組員之間的契約。緊接著社工帶領(lǐng)孩子以常見(jiàn)的行業(yè)領(lǐng)軍人物及偉人事跡來(lái)理解“領(lǐng)導(dǎo)”的含義，為了讓孩子們理解更透徹，社工引導(dǎo)青少年去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事件進(jìn)行分享和交流。整個(gè)課堂中有歡聲笑語(yǔ)，更有孩子們舉手勇于表達(dá)、展現(xiàn)自我的身影。一名跟隨旁聽(tīng)的孩子?jì)寢屨n后和社工說(shuō)：“這樣的課堂很能鍛煉和成就孩子，是在學(xué)校不一定有的，特別的期待在六節(jié)小組之后我孩子的表現(xiàn)?！? 伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此節(jié)小組進(jìn)入尾聲。相信通過(guò)此次寓學(xué)于樂(lè)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，孩子們將“領(lǐng)導(dǎo)力”與日常生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系了起來(lái)，也在認(rèn)識(shí)和了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的同時(shí)，感受和學(xué)習(xí)了他人不同于自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，期待通過(guò)后續(xù)五節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力技巧訓(xùn)練，孩子們蛻變?yōu)榘稳撼鲚偷摹靶⌒☆I(lǐng)導(dǎo)者”，讓社區(qū)小領(lǐng)袖們參與到社區(qū)治理當(dāng)中，發(fā)揮其能力和作用。