<p class="ql-block"> 自“雙減”政策實施以來，南蒲社區(qū)小學(xué)四年級英語教師集思廣益，積極探索，建構(gòu)教學(xué)質(zhì)量提升路徑，不斷推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，充分挖掘教材，圍繞單元主題意義，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知水平，設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block">借助小報，發(fā)揚(yáng)個性</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們深化鞏固所學(xué)單詞，四年級組的英語老師利用周末作業(yè)，布置了第二單元的特色作業(yè)：制作手抄報。同學(xué)們發(fā)揮腦洞，大膽動手，形成了各色各樣的作品。相信孩子們通過這次特色作業(yè)，帶著這份對英語的積極和熱情，能更加扎實、穩(wěn)固地掌握英語知識。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸，不能滿足和停留于傳統(tǒng)的作業(yè)形式，而應(yīng)順應(yīng)新課標(biāo)的要求，融入新課標(biāo)理念，嘗試新的類型，使學(xué)生的良好個性品質(zhì)得到充分發(fā)揮。雙減，我們在路上！ </p>