<p class="ql-block"> 劉慶山書記曾分享:我們當老師做教育的目的和任務就是：立德樹人，培養(yǎng)一批又一批對社會有用的人。所謂有用，就是能夠滿足他人和社會的精神或物質(zhì)需求，以體現(xiàn)自己的人生價值，獲得存在感榮譽感。要能夠提供這些需求，就要求自己有能力和實力，去做好事善事大事。就是要求我們的學生具有有愛心、負責任的品質(zhì)，能擔當、肯吃苦、會辦事的能力。在家是父母的依靠，兄弟姐妹的榜樣；在學校是團隊的骨干，同學的助手，老師的幫手；在社會是文明的使者，推動社會進步的力量。 </p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)學生讓自己有用的能力，就要從培養(yǎng)學生良好的習慣入手，包括良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。習慣是成就一切能力和實力的重要因素。著名教育學家烏申斯基說：“如果你養(yǎng)成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養(yǎng)成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務?！?lt;/p><p class="ql-block"> 決定一個人成就的，靠的是天時地利人和，三個因素都具備了才可以。所以只是靠天靠地，靠運氣和機遇，是遠遠不夠的，尤其是人和，更為關(guān)鍵，有自我駕馭能力，隨時能夠調(diào)節(jié)平衡心態(tài)，內(nèi)心充滿正能量，與己與人與自然，和諧共生，善于合作，互學互助，不斷自我超越，才是為人處事之道，安身立命之基，進步勝出之本。而要堅持和付出，是不停地做，重復地做，用心去做，當你真的努力了付出了，你會發(fā)現(xiàn)自己潛力無限…… </p> <p class="ql-block"> 2023年4月17日上午10點20分，美高一專業(yè)教研會在北310會議室如期開展。</p> <p class="ql-block"> 回顧上周教學任務，邢琪老師的公開課將自己的作品帶到課堂當中，讓學生直觀學習，教態(tài)自然，師生配合度高，是非常大的亮點。</p><p class="ql-block"> 吳麗慧老師的公開課把課堂帶到錄播室，其課件中連環(huán)畫的照片和視頻都非常豐富，整體效果特別好，充分的吸引了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 上專業(yè)課時，要時刻注意畫室衛(wèi)生情況，以及學生考勤問題，要及時關(guān)注學生動向，與班主任勤溝通和交流。若需處理學生，不可脫離視線，務必保證學生安全。</p><p class="ql-block"> 各畫室優(yōu)秀作品上墻，及時更新。起到激勵學生的作用，程度不好的學生也可通過此舉進行學習，提高班級整體水平。</p> <p class="ql-block"> 校內(nèi)寫生，在管理和作品上都要精益求精，不斷研究和突破。下去寫生前，提前在群里報備，組織好學生注意安全。</p><p class="ql-block"> 戶外寫生在整個美學課程里的重要性:</p><p class="ql-block">第一、增強學生對美的感受力</p><p class="ql-block"> 通過寫生教學的熏陶和培養(yǎng)，學生會更加貼近自然、熱愛生活，使學生在學習、認識、表現(xiàn)客觀世界的過程中感受到世界的美麗奇妙和變化無窮，增加對美的感受力，對物、對景和對人的親切感。</p><p class="ql-block">第二、培養(yǎng)學生的立體思維能力</p><p class="ql-block"> 寫生是按空間作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，拓展空間思維能力。</p><p class="ql-block">第三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力</p><p class="ql-block"> 寫生的過程是觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質(zhì)上的區(qū)別。將自己的觀察和思維概括地表現(xiàn)出來，這就是一種創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">第四、有利于學生個性的完善</p><p class="ql-block"> 畫畫能陶冶情操，培養(yǎng)耐性。尤其是寫生，面對新鮮的對象、面對優(yōu)美的景物，即使是平時調(diào)皮的孩子也容易安靜下來。</p><p class="ql-block"> 讓學生走出課堂，見課堂之不能見，得課堂之不能得，豐富感覺，觸摸心靈。</p> <p class="ql-block"> 陳魯夢老師的交流課內(nèi)容為時代與變革——《父親》，通過創(chuàng)作背景、創(chuàng)作手法、構(gòu)圖等方面進行細致講解，讓學生們了解不同年齡段，不同表情及五官的特征動態(tài)，結(jié)合學情，練習老中青速寫小頭和喜怒哀樂微表情速寫小頭。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 柴亞臨老師的交流課內(nèi)容為你會如何描述光，通過對倫勃朗的《34歲自畫像》的講解，引入主題，落實到聯(lián)考人物素描頭像上，學習光對畫面黑白灰的影響因素，最后讓學生繪畫出自畫像。</p> <p class="ql-block"> 本周主要專業(yè)任務為備戰(zhàn)下周的期中考試，素描方面主要是對單個石膏五官+靜物組合進行寫生練習，速寫方面主要是對人物+場景進行練習。相信學生們通過自己不懈的努力和日復一日的練習，定能繪畫出完美的畫面效果，讓我們一起期待吧！</p>