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清風(fēng)徐來,送教新風(fēng)采—2023年上半年第四次送教工作總結(jié)

丁力

<p class="ql-block">太陽(yáng)的幸福是給人以光明;</p><p class="ql-block">月亮的幸福,是給人以溫馨;</p><p class="ql-block">園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 特殊兒童就像是一棵棵特別的小樹苗,需要陽(yáng)光的照耀,月亮的關(guān)懷,更需要愛的呵護(hù)。</p><p class="ql-block"> 我們的任務(wù)就是將愛傳遞下去,給每一位特殊兒童送去成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分,讓他們的生命精彩綻放。</p><p class="ql-block"> 每一周送教孩子們都有新的成長(zhǎng),孩子們這周又有什么新的變化呢?我們一起來看一看吧!</p> <p class="ql-block">  重復(fù)的力量是強(qiáng)大的,尤其是對(duì)于特殊兒童來說,在他們學(xué)習(xí)一項(xiàng)新知識(shí)或新的技能時(shí),需要不斷的重復(fù),因?yàn)樗麄兩眢w的部分機(jī)能的發(fā)展往往落后于正常兒童。對(duì)于正常兒童來說,一遍就能學(xué)會(huì)甚至是不用學(xué)就會(huì)的知識(shí)技能,在特殊兒童這里也要練習(xí)十遍百遍才能學(xué)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 李澤源是一個(gè)典型的肢體殘疾兒童,他的手部機(jī)能非常弱,曲指情況嚴(yán)重,平時(shí)抓握一些小件物品都有些困難。為了防止他手部功能逐漸退化,我們有針對(duì)性的做了詳細(xì)的個(gè)別化教育計(jì)劃。首先就是增加手部肌肉力量訓(xùn)練的項(xiàng)目,為了防止他產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,我們盡可能的選擇他喜歡的項(xiàng)目。</p><p class="ql-block"> 用夾子夾小球,是我們?nèi)ツ觊_始做的項(xiàng)目,雖然有一定的難度,但是他很喜歡,今天他夾小球的速度,有了很大的提升,每一次都能準(zhǔn)確的夾住球,并放進(jìn)小瓶里。</p><p class="ql-block"> 從去年到現(xiàn)在經(jīng)過大約十幾課時(shí)的訓(xùn)練,他從一開始不會(huì)握夾子,到今天能夠順利、熟練的用夾子夾小球并放到指定位置,對(duì)于他來說,這是一個(gè)不小的進(jìn)步。李澤源用夾子夾小球這一項(xiàng)的進(jìn)步,充分的驗(yàn)證了重復(fù)的力量是強(qiáng)大的。 </p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)有家長(zhǎng)問我為什么總給孩子做這一項(xiàng),我的回答是,從量變到質(zhì)變,是需要一個(gè)過程的,不要只關(guān)注孩子學(xué)了什么,主要看他學(xué)會(huì)了什么。只有學(xué)會(huì)了才能真正幫到孩子。 </p> <p class="ql-block">  張貴齊也屬于肢體殘疾,但是他的情況比較嚴(yán)重,也比較復(fù)雜,他的身體非常虛弱,兩側(cè)肋骨嚴(yán)重變形,導(dǎo)致肺部功能受損,平常怕累,一旦累到就會(huì)咳嗽不止呼吸困難,但是他的智力是正常的。在我們最初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),也征求了他的意愿,看他對(duì)什么比較感興趣,后來他說想學(xué)打字。就這樣針對(duì)張貴齊自身情況以及他個(gè)人意愿,對(duì)于他的教學(xué)側(cè)重點(diǎn),我們傾向于知識(shí)類的學(xué)習(xí),我們首先從漢語(yǔ)拼音開始,現(xiàn)在他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了十幾個(gè)漢語(yǔ)拼音了,今天我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候只有“i”認(rèn)不太準(zhǔn),剩下的都能準(zhǔn)確的認(rèn)讀出來。</p><p class="ql-block"> 張貴齊的個(gè)性比較要強(qiáng),如果這節(jié)課的知識(shí)沒學(xué)好他就會(huì)有很大的壓力,所以每次我上課都安慰他,不要有壓力,學(xué)不會(huì),我們就從頭再來。逐漸的我們的課堂氣氛變得很好,他也主動(dòng)了很多。</p> <p class="ql-block">  對(duì)于特教而言除了要有必須的專業(yè)素養(yǎng),更要有足夠的愛心,細(xì)心,恒信。特別是愛心,如果說特殊教育工作像是一個(gè)框架,那么愛就是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育, 用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁,用耐心和細(xì)心促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),用真心誠(chéng)心換取家的信任與支持,努力將快樂和知識(shí)傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加的美麗精彩。</p>

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