<p class="ql-block"> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香，好景君須記，正是教研時(shí)。在這個(gè)泥融飛燕，沙暖睡鷗的春日，我們迎來了綜合組老師的匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 劉虎老師執(zhí)教《藝術(shù)字的妙用》</p> <p class="ql-block"> 劉虎老師在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，忌“呆板”、“枯燥”。</p><p class="ql-block"> “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間充足，練習(xí)的內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)劉老師本堂課的形式多樣化，最終達(dá)到了提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。</p> <p class="ql-block"> 趙穎老師執(zhí)教《不做“小馬虎》</p> <p class="ql-block"> 馬虎現(xiàn)象在兒童生活中比較常見，生活中丟三落四的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 趙老師在教學(xué)中，通過看圖片使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬虎的危害;通過分析、討論生活中的馬虎現(xiàn)象，師生共同想辦法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了克服馬虎的方法;通過有趣的游戲，在玩中培養(yǎng)的學(xué)生認(rèn)真傾聽，認(rèn)真觀察的習(xí)慣;通過“七色花”形成家校合力，幫助學(xué)生在日常點(diǎn)滴中改正馬虎的毛病，初步培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 李敏老師執(zhí)教《山谷回聲真好聽》</p> <p class="ql-block"> 李老師在教學(xué)中用多種形式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生了上課的興趣。在學(xué)唱歌曲時(shí)，通過有節(jié)奏的朗讀歌詞，再師生角色互換，男女角色互換，分組進(jìn)行角色互換等分角色對(duì)唱讓學(xué)生更進(jìn)一步熟悉歌曲，有了對(duì)唱的比較，這促使學(xué)生能夠更好的唱好歌曲。</p><p class="ql-block"> 通過對(duì)本首歌的學(xué)唱、舞蹈創(chuàng)編等環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)，大大提升了學(xué)生的自信心。本次課及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了贊美與鼓勵(lì)，內(nèi)容豐富，形式多樣化。</p> <p class="ql-block"> 趙豪老師執(zhí)教《少年棍》</p> <p class="ql-block"> 趙老師在本次的教學(xué)跳步掛劈時(shí)，在示范的過程中應(yīng)該作用多角度，多方位的展示，力求確保每一位學(xué)生都能不同方位對(duì)技術(shù)動(dòng)作有完整的概念。</p><p class="ql-block"> 武術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)又攻防技擊性，每一個(gè)動(dòng)作都有其中的道理，有攻、有防。攻防兼?zhèn)?，而?dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)不到位則會(huì)缺失武術(shù)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。針對(duì)該情況，趙老師加強(qiáng)了對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求，同時(shí)在講解中進(jìn)行了更加細(xì)致的表達(dá)。適當(dāng)加入攻防特點(diǎn)的示范，將單個(gè)動(dòng)作在實(shí)戰(zhàn)中拿出來對(duì)其分解演示，加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和美觀性。</p> <p class="ql-block"> 本次匯報(bào)課的開展為青年教師提供了很好的交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高，相信青年教師們會(huì)快速成長(zhǎng)，為我校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。</p>