<p class="ql-block">時(shí)間：4.13</p><p class="ql-block">區(qū)域：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：翔翔、嘉嘉</p><p class="ql-block">觀察過程：</p><p class="ql-block">又到了每天的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，在老師簡(jiǎn)單的說了幾個(gè)要求后，孩子們高興的跑向了自己喜歡的區(qū)域。</p><p class="ql-block">翔翔和嘉嘉兩個(gè)人開始把積木拿到自己面前來，這時(shí)嘉嘉對(duì)翔翔說：“翔翔，我們一起搭一個(gè)房子吧！”接著就見翔翔拿起兩個(gè)彩色透明的積木對(duì)嘉嘉說：“這兩個(gè)積木可以當(dāng)房子的窗戶。”嘉嘉說：“好的。”接著兩個(gè)小伙伴開始搭起了積木。</p> <p class="ql-block">過了一會(huì)兒，嘉嘉把他搭的那部分往翔翔那里推了推，接著對(duì)翔翔說：“翔翔你看，這是我搭的噴泉，我們可以搭一個(gè)帶噴泉的房子?！毕柘杩戳丝凑f：“可以?！?lt;/p> <p class="ql-block">不一會(huì)兒，兩個(gè)小伙伴的噴泉房子就搭好了。之后，他們相互指著自己搭好的部分，問對(duì)方自己搭的好不好。</p> <p class="ql-block">行為分析：</p><p class="ql-block">從活動(dòng)當(dāng)中來看，翔翔和嘉嘉的語(yǔ)言表達(dá)能力還行，愿意與他人交談，能較完整的講述自己想表達(dá)的事，講述不連貫，喜歡主動(dòng)親近小朋友，經(jīng)常和對(duì)方一起游戲或活動(dòng)的。</p> <p class="ql-block">教育建議：</p><p class="ql-block">1、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣，有足夠的時(shí)間與幼兒交談。</p><p class="ql-block">2、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談、相互講述見聞、趣事或看過的圖書，動(dòng)畫片等。</p><p class="ql-block">3、創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。</p><p class="ql-block">4、鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。</p>