<p class="ql-block"> 為加強責任督學隊伍建設，推動全區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作，在定陶區(qū)教體局黨組成員、區(qū)委教育工委副書記、山大附中實驗學校黨委書記朱慶礦和定陶區(qū)教育質量測評中心主任樊慶麗的帶領下，2023年4月13日-18日，全區(qū)中小學責任督學一行48人赴浙，在全國首個義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣—浙江省嘉興市海鹽縣參加培訓。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 培訓前，樊慶麗就此次培訓提出要求，本次培訓內容多、課程緊，學員們一定要珍惜這來之不易的學習機會，明確目標、嚴守紀律，認真聽、多交流、勤思考、善總結，切實提高培訓效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陳國明致歡迎詞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">樊慶麗做動員講話</p> 理論學習 <p class="ql-block"> 本次培訓分為理論講座、參訪學習和交流匯報三個部分。培訓為期6天，講座以有效推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為核心，圍繞義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的指標體系，設計《區(qū)縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估經(jīng)驗》、《教育督導的工作的創(chuàng)新與實踐》、《義務教育從基本均衡發(fā)展到優(yōu)質均衡發(fā)展—從督導評估指標和實操審視》、《責任督學掛牌督導的實踐與創(chuàng)新》等針對性強的課程內容，邀請浙江省海鹽縣教育局督導科督學、督導科原科長陳國明，嘉興市南湖區(qū)教育督導室主任查杰慧，海鹽縣教育局副總督學葉惠玉，海鹽縣督導科科長李瑞華等專家進行理論授課。</p> <p class="ql-block"> 陳國明做題為《區(qū)縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估經(jīng)驗》的講座，對優(yōu)質均衡各項指標進行詳細解讀。</p> <p class="ql-block"> 查杰慧做題為《教育督導的工作的創(chuàng)新與實踐》的講座，明確督學的責任和義務以及如何有效的開展教育督導工作。</p> <p class="ql-block"> 葉惠玉做題為《義務教育從基本均衡發(fā)展到優(yōu)質均衡發(fā)展—從督導評估指標和實操審視》的講座，詳細解讀義務教育優(yōu)質均衡背后所包涵的深層含義，優(yōu)質均衡的側重點是“好不好”、“優(yōu)不優(yōu)”，優(yōu)質均衡就是通過促進學校內涵的提升，辦師生滿意、家長滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 李瑞華做題為《責任督學掛牌督導的實踐與創(chuàng)新》的講座，對督導的法律法規(guī)以及實施細則進行詳細解讀。</p> <p class="ql-block"> 培訓班學員在講座后積極研討，與專家交流。</p> 參觀交流 <p class="ql-block"> 參訪期間，全體學員參訪了海鹽縣齊家小學和海鹽縣濱海中學，實地感受了兩所學校的優(yōu)秀教育成果、先進辦學理念和特色課程體系，為我區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。參訪過程中，大家全面深入地了解了各校課程建設的具體情況、學校的辦學理念、學校的價值追求、辦學目標、教科研工作的開展、實施德育工作的新路徑、課程建設、辦學特色，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 每到一所學校，大家都會被學校精致優(yōu)美的育人環(huán)境、厚重樸實的育人文化、豐富多元的育人活動所深深吸引。樓群布局厚重大氣，環(huán)境潔凈幽雅精致，教學設施現(xiàn)代感和前衛(wèi)感十足，課程建設獨具一格?！疤镆袄锏男W”—齊家小學勞動教育特色鮮明，濱海中學“多彩課程”成績斐然。</p> <p class="ql-block"> 齊家小學，一所普通的農(nóng)村小學，以“田野里的小學”為主題設計整個校園空間，寓意深刻、思想獨特，營造了一種充滿自然色彩的校園文化氛圍。學校以“鄉(xiāng)村教育家”為培養(yǎng)核心，通過多向搭梯，根據(jù)教師的發(fā)展推出“鄉(xiāng)村教育家”師資成長計劃，將教師分為“青藍工程、溫暖工程、名師工程、鄉(xiāng)村教育家工程”四個階梯打造，讓更多教師成長為“鄉(xiāng)村教育家”，有效激發(fā)教師內驅力，為每一位孩子保駕護航。學校課程以“勞動教育”為主線，匯入音、美、語、數(shù)等學科教學特點，注重學科融合，搭建班級特色育苗基地、開辟快樂農(nóng)場，著力構建“生活→生命→生成”育人路徑，致力于學生綜合素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 以老師名字命名的農(nóng)耕工作室</p> <p class="ql-block"> 景色宜人，設計傳統(tǒng)“農(nóng)耕文化元素”的小農(nóng)夫種植園</p> <p class="ql-block"> 濱海中學以辦老百姓家門口的優(yōu)質學校為目標，借助優(yōu)質均衡發(fā)展的東風，促進學校高質量發(fā)展。學校通過尊重差異、涵養(yǎng)志趣、彰顯特長，讓每一個孩子都有成功的動力，讓每一個孩子都有進步的可能，學生成績低進高出，提升顯著。學校特色課程豐富、成績突出，自行車、排球、啦啦操、籃球等隊伍優(yōu)秀。在浙江省運會上，學校分別斬獲山地自行車團體、公路男子組30公里、20公里三枚金牌。在海鹽縣中小學音樂、美術抽測中，該校連續(xù)三年獲得A等的好成績。由于學校構建多元化課程體系，促進內涵的提升，由一所普通的農(nóng)村中學蛻變?yōu)楝F(xiàn)在這樣一所具有較高辦學水平的現(xiàn)代化學校。</p> <p class="ql-block"> 高標準，設計前衛(wèi)，獨具現(xiàn)代感的各功能場館</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的特色課程，滿足學生的個性發(fā)展</p> 結業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 定陶區(qū)義務教育優(yōu)質均衡的號角已吹響，前進的腳步不能等，不能靠，更不能停，需要用我們的行動去踐行；用我們的智慧去探索；用我們的思想去護航。優(yōu)質均衡之路很艱辛，只要我們堅定不移地走下去，義務教育優(yōu)質均衡的花蕾必將美麗綻放。</p>