<p class="ql-block"> 攜一縷春的芬芳，凝一份教育的熱愛。在這個春意盎然的季節(jié)，我們相遇在美麗的明德小學(xué)，開啟了一場全新的學(xué)習(xí)之旅。時間如白駒過隙，在實踐和思考的碰撞中結(jié)束了為期三天的學(xué)習(xí)交流研討時光。在這個播種的季節(jié)，每位老師都種下了渴望突破的種子。</p> <p class="ql-block"> 明德小學(xué)張校長對來訪跟崗的教師表示熱烈的歡迎，希望各位跟崗教師能滿載而歸，為迎接兩校教師，學(xué)校還做了周密、詳細的教研活動安排。</p> 日課研磨 <p class="ql-block"> 兩校教師首先跟隨明德小學(xué)的教師參加“日課研磨”活動，走進四年級馬老師和三年級張老師的課堂，兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)設(shè)計新穎，在大單元教學(xué)的理念下，讓學(xué)生在真實的教學(xué)情境中主動參與到學(xué)習(xí)中來，做學(xué)習(xí)的主人。</p> 備課、上課、評課 <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。</p><p class="ql-block"> 跟崗教師在明德小學(xué)教導(dǎo)處語文團隊的指導(dǎo)下進行一對一備課，圍繞新課標(biāo)、大單元、真實情境等對課文進行細致研讀，圍繞怎樣提高課堂教學(xué)效率，怎樣提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)進行交流、研討，讓新課標(biāo)理念扎實的落實到每一節(jié)課堂，讓課堂教學(xué)回歸本真的樣態(tài)。課后，各教導(dǎo)主任對上課教師的執(zhí)教進行詳細的點評，既肯定了教師課上的優(yōu)點，又提出了要深入鉆研教材，認真解讀教材，努力吃透教材，準確把握重難點的目標(biāo)和要求。</p> 單元主題備課 <p class="ql-block"> 跟崗教師參與了明德小學(xué)五、六年級語文學(xué)科團隊的“感悟人物形象，習(xí)得寫作方法”的習(xí)作單元主題備課。高年段語文團隊立足核心素養(yǎng)培育，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)框架，讓習(xí)作教學(xué)扎實落到實處。切實體會到明德小學(xué)語文團隊如何在課堂教學(xué)中遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實際，用好統(tǒng)編教材。聽到這樣一場高水平的頭腦風(fēng)暴后，各位老師都意猶未盡又受益匪淺。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 最后，李敏、姜浩、孫薇三位語文主任從低中高三個年段圍繞“踐行新課標(biāo)，課堂新視角”，結(jié)合具體的教學(xué)單元，就如何開展大單元整體教學(xué)設(shè)計進行分析研說。</p><p class="ql-block"> 安曉波副校長對本次教研特色分享活動做總結(jié)，通過課堂新視角的分享與交流，給教學(xué)帶來了新的思路和展望：教材定位要把準，課堂教學(xué)要有實效；學(xué)生要始終放在教學(xué)的正中央。<span style="font-size: 18px;">教育是慢的藝術(shù)，我們要在教學(xué)中與學(xué)生同生共長。</span></p> <p class="ql-block"> 最美的開始，便是遇見；最好的提升，便是學(xué)習(xí)。我們將會把明德小學(xué)先進的教育理念、教學(xué)方法帶回來，發(fā)揮好輻射作用，為宇宙地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻一份力量。</p> <p class="ql-block">編輯：李 穎</p><p class="ql-block">審核：劉瑞軍 劉久明 王 丹</p>