<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面好借力，百般紅紫斗芳菲。4月12日，芙蓉學(xué)校小學(xué)部教研室語(yǔ)文教研組2023年上期“古詩(shī)詞專題教學(xué)活動(dòng)”，在校電教室閃亮登場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本場(chǎng)古詩(shī)詞主題教研展示活動(dòng)，設(shè)有課堂展示、課例解讀、評(píng)課、頒獎(jiǎng)和活動(dòng)總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)部各語(yǔ)文備課組都派出課堂展示和課例解讀兩位老師展示本組風(fēng)采，展現(xiàn)古詩(shī)教學(xué)風(fēng)韻。</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫在前面 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 <p class="ql-block"> 正所謂臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。從活動(dòng)主題的確定，到課堂的精彩呈現(xiàn)，各備課組群策群力，集思廣益，每堂課都?xì)v經(jīng)多次精心打磨，精雕細(xì)琢。無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂的精準(zhǔn)解讀，還是教具的準(zhǔn)備以及課堂效果的展現(xiàn)，無(wú)不展現(xiàn)了各備課組集體的智慧和力量。</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫在活動(dòng)中 百花含蓓東風(fēng)拂，芙蓉園里競(jìng)芳菲 <p class="ql-block"> 一詩(shī)一畫知童趣，一言一行傳古韻。一年級(jí)語(yǔ)文備課組李湘艾老師帶領(lǐng)2208班的孩子們跟隨詩(shī)人白居易來到《池上》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、頑皮的小娃。李老師通過畫解詩(shī)題，讓孩子們感知詩(shī)味。她又詳細(xì)介紹了詩(shī)人生平，激發(fā)了孩子們的求知欲。以詞代句的方法，讓孩子們?cè)谧R(shí)得生字的基礎(chǔ)上，又懂得了詩(shī)意。準(zhǔn)抓詩(shī)眼--一個(gè)“偷”字，先回顧前面所學(xué)，再通過情景演示，聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙的將整堂課推向高潮，將這樣一個(gè)活潑、淘氣的小娃請(qǐng)到了課堂上，讓孩子感知人物形象的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和感悟，于無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維和語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鸝鳴鷺飛話生機(jī)，綠柳青天顯春光。黃鸝站在翠柳枝頭清脆的鳴叫，白鷺在碧藍(lán)的空中優(yōu)美地飛翔，如此明麗的春光，吸引了二年級(jí)的孩子們，他們跟隨著龍慶蓉老師一起來到杜甫的《絕句》中去感受一番大自然的秘密。龍老師通過讓學(xué)生找詩(shī)句中表示顏色的詞語(yǔ)，讓學(xué)生感悟到了絕句的色彩美，又讓學(xué)生找出詩(shī)中的數(shù)量詞和同類事物，使得學(xué)生懂得絕句的結(jié)構(gòu)美，再通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感知其意境美，最后拓展遷移，讓學(xué)生感受到古詩(shī)的延伸美。龍老師多元化的教學(xué)策略，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)，又領(lǐng)略到了大自然無(wú)窮的魅力。</p> <p class="ql-block"> 追思在清明，雨過是天晴。三年級(jí)語(yǔ)文備課組的謝雅嬋老師帶著孩子們?cè)谶@人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開的時(shí)節(jié)，在《清明》中通過抓關(guān)鍵詞、角色扮演、反復(fù)誦讀等方法幫助學(xué)生感知詩(shī)人杜牧凄迷紛亂的心境，又是如何擺脫這種心境的。</p> <p class="ql-block"> 云山疊翠游人鬧，楚山連綿詩(shī)人孤。四年級(jí)語(yǔ)文備課組代表王晞?dòng)鹄蠋煄е⒆觽冊(cè)凇盾饺貥撬托翝u》一詩(shī)中，王老師以豐富的情感，以及明確的目標(biāo)“教什么？怎么教？學(xué)什么？怎么學(xué)？”授予孩子們以漁，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)有層次的朗讀，再結(jié)合詩(shī)的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生猶如身臨其境，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生習(xí)得捕魚之術(shù)之余，感知詩(shī)人純潔正直，英勇無(wú)畏，不媚俗的堅(jiān)貞內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)一夜入黃河，草堂肚里喜難藏。五年級(jí)語(yǔ)文備課組彭秀娟老師帶著1811班的孩子們投身杜草堂的《聞軍官收河南河北》一詩(shī)中，落實(shí)新課標(biāo)要求，通過吟誦詩(shī)文，感受古詩(shī)的語(yǔ)言美，再以一張線路圖直觀形象的幫助學(xué)生理解古今異義字，理解詩(shī)句，感悟詩(shī)的意境美。走近詩(shī)人，走進(jìn)詩(shī)人，了解杜甫寫詩(shī)背景，讓學(xué)生感知詩(shī)人的情感，與詩(shī)人同悟“喜”。彭老師目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，情感飽滿，讓這樣一個(gè)“喜”欲狂的人物形象呼之欲出，整個(gè)教室里難掩喜氣。</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫在評(píng)課時(shí) 千秋無(wú)絕色，悅目是佳人 <p class="ql-block"> 一場(chǎng)場(chǎng)精彩的視聽覺盛宴結(jié)束之后，語(yǔ)文老師們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表了自己聽課后所感所思。她們或贊嘆不絕，或見仁見智，或受益匪淺，或精益求精……</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫在頒獎(jiǎng)時(shí) 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金 <p class="ql-block"> 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。沒有一輪輪的打磨，沒有一次次的雕琢，何來這精彩紛呈的課堂？經(jīng)評(píng)委組公平公正考核打分，最終評(píng)選出了本次活動(dòng)的一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名。一張榮譽(yù)證書，是榮譽(yù)，是付出，更多的是肯定。</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫在總結(jié)后 千帆競(jìng)渡千重浪，萬(wàn)馬奔騰萬(wàn)里春 <p class="ql-block"> 隨后，茶陵縣小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員、芙蓉學(xué)校黨總支副書記雷小慧對(duì)此次的主題教研活動(dòng)給予了高度肯定，她認(rèn)為活動(dòng)主題有高度、活動(dòng)組織有力度、課堂教學(xué)有深度有進(jìn)步、教師評(píng)課有氛圍，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，她還提出了深度理解教材意圖與新課標(biāo)、優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、突出學(xué)生主體和打造有效課堂，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的寶貴建議。</p> 師言詩(shī)語(yǔ)?寫給未來 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 <p class="ql-block"> 研無(wú)教，則無(wú)以立足；教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)遠(yuǎn)。水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。相信在學(xué)校正確引領(lǐng)下，今后我們的教研活動(dòng)將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花！</p> 圖片：各語(yǔ)文備課組 文字：焦楊麗 審核：黃卓齊