教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)隨筆反思等，既是每位教師的本職工作，也是學(xué)校對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行精細(xì)化管理的重要內(nèi)容。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，不但可以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的有效落實(shí)，也可以進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了更好的了解學(xué)校教師的教學(xué)及成長情況，我校予4月17日對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督促檢查。<br><br> 檢查之初，教學(xué)負(fù)責(zé)人徐飛老師對于此次檢查進(jìn)行了情況說明，督促教師以此次檢查為基點(diǎn)進(jìn)行有效的補(bǔ)充提高常規(guī)質(zhì)量。 通過此次檢查，大部分教師的各項(xiàng)常規(guī)能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實(shí)用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，課時量足夠！一些書寫規(guī)范、認(rèn)真，給人一種美感的提升，一些教師存在一定細(xì)節(jié)問題待整改提升，比如日期填寫不夠完整、存在抄襲教案以至于上課與教案不符現(xiàn)象通過檢查大家互相借鑒提高。 現(xiàn)場文案采摘 只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會有效的生成，只有課后深刻的反思，課堂才會有效的提高！<br>學(xué)生作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，且各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價激勵的作用；教師批改記錄細(xì)致到位，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。 教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，是一種激勵，更是一種促進(jìn)，促進(jìn)我們進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)工作再上一個新臺階！一筆一畫，寫出的是勤懇。字里行間，道出的是真誠。本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，我們也及時向老師們進(jìn)行了反饋，以改進(jìn)工作，推動常規(guī)教學(xué)的有利進(jìn)行。一次檢查一次學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)中提高自己。在今后的常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，我們將一如既往地嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。<br>