<p class="ql-block">? ? ??</p> <p class="ql-block"> 于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。在最美人間四月天，陽山中學(xué)高三年級(jí)開展了首次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“尋韓公蹤跡，做賢智學(xué)子”為主題，以學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)韓愈文化，提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和對(duì)本土賢文化的認(rèn)同為目標(biāo)，包括徒步之旅、游覽連江河畔萬里碧道、韓愈文化公園廣場活動(dòng)、班級(jí)研學(xué)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，內(nèi)容豐富精彩，研學(xué)意義非凡。</p> <p class="ql-block"> 為了讓此次研學(xué)活動(dòng)豐富充盈，學(xué)校從前期活動(dòng)安排到活動(dòng)開展的各個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了周密的部署。由學(xué)校黨委書記伍偉清為組長，政教處、團(tuán)委、體育組、美術(shù)組、高三級(jí)教師等齊心協(xié)力制定研學(xué)方案，落實(shí)分工安排，幾經(jīng)商討研學(xué)內(nèi)容，反復(fù)討論最佳路線，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)工作。</p> <p class="ql-block"> 4月14日早上8:00，當(dāng)柔和的陽光灑入校園，陽山中學(xué)高三年級(jí)的研學(xué)活動(dòng)有序展開。在嘹亮的進(jìn)行曲中，各班級(jí)整理好隊(duì)伍，同學(xué)們精神抖擻，整裝待發(fā)。出發(fā)前校領(lǐng)導(dǎo)再次明確研學(xué)任務(wù)、并對(duì)安全進(jìn)行了叮囑，預(yù)祝陽山中學(xué)首次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。一聲令下，旌旗舞動(dòng)，大隊(duì)伍出發(fā)！</p> <p class="ql-block">熱情高漲，研學(xué)準(zhǔn)備開始</p> <p class="ql-block">整裝待發(fā)</p> <p class="ql-block">出發(fā)！</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 讀萬卷書，行萬里路。研學(xué)實(shí)踐，是課堂的延伸，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新方式，通過身體力行，達(dá)到知行合一；通過文化熏陶，浸潤心靈。通過研學(xué)，學(xué)生變得更有責(zé)任心和緊迫感，更樂于和別人分享與交流，更富有互助互愛的團(tuán)隊(duì)精神。在行走中，同賞芳菲勝景，共沐旖旎春光；在研學(xué)中，用腳丈量著陽山河畔碧波綠道，用心感受著家鄉(xiāng)的日新月異。</p> <p class="ql-block">我們走在大路上</p> <p class="ql-block">一路風(fēng)景一路歌</p> <p class="ql-block">? ? “ 在漫漫歷史長河中，有這樣一個(gè)人，經(jīng)歷了歲月的變遷、滄海桑田的變革，巍然不動(dòng)。矗立在中華文明的畫卷上亙古不滅——他就是百代文宗，八家之首韓愈。蘇軾贊之曰：‘文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥?！甭?，伍偉清書記在韓愈文化公園，向高三年級(jí)的師生介紹韓愈在陽山的故事以及政績，介紹韓愈與陽山中學(xué)的歷史淵源。伍書記說：“韓愈文化源遠(yuǎn)流長，彪炳千秋。今天，我們追尋先賢蹤跡，弘揚(yáng)韓愈文化，傳承文公精神，收獲智慧、自信與自強(qiáng)。明天，我們承載夢(mèng)想追求，決戰(zhàn)高考考場，展現(xiàn)陽中力量，收獲希望、喜悅與榮光?！甭犃宋闀浀闹v話，師生們倍感溫暖，深受鼓舞。</p> <p class="ql-block">? ? ? 崇敬圣賢，我們雙手交合，高舉眉間，深躬作揖。追慕圣賢，琴聲雅韻，當(dāng)代學(xué)子朗誦韓公詩文。弘揚(yáng)圣賢，我們高歌《賢智陽中》《驕傲的少年》。</p> <p class="ql-block">向先賢行揖禮</p> <p class="ql-block">?詩歌朗誦（朗誦者：唐華軒、成于思）</p> <p class="ql-block">高唱《賢智陽中》《驕傲的少年》（領(lǐng)唱人：毛家俊、李梓軒、潘锃、鄭慶文）</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 接著，在八年級(jí)四個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游帶領(lǐng)下，高三師生分四個(gè)方向出發(fā)，圍繞韓愈文化公園特色景點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)：桃華園、韓愈文化公園刻石、鳶飛魚躍碑刻、松翠園、紅色基因?qū)W習(xí)基地、涵清園、明丘園、唐宋八大家、師說學(xué)堂、駢文、明澤陽山等等。在參觀過程中，學(xué)子們認(rèn)真記錄，積極互動(dòng)，通過近距離的學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情，歷史文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">邁步走在研學(xué)路上</p> <p class="ql-block">聚精會(huì)神記一記</p> <p class="ql-block">看，專業(yè)的小導(dǎo)游和認(rèn)真研學(xué)的同學(xué)們</p> <p class="ql-block">向英雄致敬</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)英雄事跡?傳承紅色基因</p> <p class="ql-block">英雄的故事在傳唱</p> <p class="ql-block">? ? ? ?手持書卷的韓文公石像靜靜矗立公園中央，四周挺拔的松柏經(jīng)冬不凋，潔白的梔子香遠(yuǎn)益清，婆娑的丹桂靜默守候。在這里，學(xué)子們開闊了視野、放松了精神、傳承了文化。在這里，韓文公的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)韌意志力，激勵(lì)高三學(xué)子誓闖雄關(guān)，激勵(lì)陽中人重任在肩，迎難而上，永不言棄！</p> <p class="ql-block">? ? ? ?稍作休整后，學(xué)生安靜有序地整理隊(duì)伍，用相機(jī)留下合影，保存快樂，然后踏上返校的路程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? ?</p> <p class="ql-block">高三1班</p> <p class="ql-block">高三2班</p> <p class="ql-block">高三3班</p> <p class="ql-block">高三4班</p> <p class="ql-block">高三5班</p> <p class="ql-block">高三6班</p> <p class="ql-block">高三8班</p> <p class="ql-block">高三9班</p> <p class="ql-block">高三7、10班</p> <p class="ql-block">高三10班</p> <p class="ql-block">高三11班</p> <p class="ql-block">可敬的園丁</p> <p class="ql-block">大合照</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 歲月不居，天道酬勤，百舸爭流，千帆競發(fā)。我們憧憬6月，我們繼續(xù)揚(yáng)鞭奮進(jìn)，乘風(fēng)破浪、期待陽中學(xué)子金榜題名！</p> <p class="ql-block">航拍：歐志儉 歐陽浩</p><p class="ql-block">攝影：錢喜義 楊美容 趙志揚(yáng)</p><p class="ql-block">撰稿：胡 雪</p><p class="ql-block">審核：伍偉清 雷灶觀</p> <p class="ql-block">? ??</p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p>