<p class="ql-block"> 最美人間四月天，這話(huà)一點(diǎn)都不假。沒(méi)有三月的微寒，沒(méi)有五月的燥熱。走到田野上，微風(fēng)吹過(guò)，那陣陣槐花的清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。走進(jìn)許店實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)課堂中，來(lái)感受教研的芬芳。</p> <p class="ql-block"> 本次英語(yǔ)教研是付瑞老師給大家?guī)?lái)的四年級(jí)Unit3 Weather A Let‘s learn。伴隨著好聽(tīng)的熱身歌曲“Rain Rain go away”，學(xué)生們進(jìn)入了本堂課，付老師講解課題“weather”的發(fā)音并讓學(xué)生跟讀。</p> <p class="ql-block"> 單詞新授環(huán)節(jié)付老師以圖片形式引入，讓學(xué)生根據(jù)圖片將圖片內(nèi)容演出來(lái)，可愛(ài)的孩子們真不愧是一個(gè)個(gè)小“演員”，將寒冷、溫暖、熱……演繹的淋漓盡致。演示完圖片師出示了新單詞，學(xué)習(xí)新單詞先是聽(tīng)錄音跟讀，然后師教授升降調(diào)朗讀，學(xué)生升降調(diào)跟讀并有藏卡片游戲等。還有比較重要的是書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，師范寫(xiě)，點(diǎn)名上臺(tái)寫(xiě)，下面學(xué)生集體書(shū)寫(xiě)三遍，寫(xiě)完后，師生評(píng)改。整個(gè)課堂學(xué)生積極性高，參與度高。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智”，一個(gè)人可以走的很快，一群人才能 走的更遠(yuǎn)，教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)整體的研討，分享。評(píng)課環(huán)節(jié)付老師先進(jìn)行了說(shuō)課和反思，接下來(lái)每位老師各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block">易云老師：學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)應(yīng)在老師指導(dǎo)完后再請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，本堂課學(xué)生讀書(shū)環(huán)節(jié)比較豐富。</p><p class="ql-block">王麗老師：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)比較扎實(shí)，單詞卡片可直接貼黑板，作為本節(jié)重點(diǎn)單詞。</p><p class="ql-block">陳玉萍老師：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺少情感升華。</p><p class="ql-block">王猛老師：時(shí)間把握不足，課堂過(guò)程不完整。</p><p class="ql-block">張?zhí)m蘭老師：操練環(huán)節(jié)缺少，小組評(píng)價(jià)沒(méi)有。</p><p class="ql-block">劉姍老師：升降調(diào)朗讀練習(xí)比較充分，前面單詞進(jìn)行太慢，后面太倉(cāng)促。</p><p class="ql-block">陳主任：本堂課學(xué)生參與度高，時(shí)間分配有待提高，點(diǎn)評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)有針對(duì)性。</p>