<p class="ql-block"> 4月18日，海南華僑中學初中部語文組開展了基地學習活動，初二語文組積極參加此次活動，認真聆聽了廖永學老師的展示課《小人物的光彩》和陳青組長的報告《新課標背景下初中語文單元學習任務群的設計與實施》，獲益匪淺。此次活動主要分為三個流程：</p><p class="ql-block"> 一 廖老師《小人物的光彩》展示課 </p><p class="ql-block"> 二 與會老師評課議課</p><p class="ql-block"> 三 陳青組長作報告</p> <p class="ql-block"> 一 課堂教學</p> <p class="ql-block"> 廖老師給我們帶來了一節(jié)精彩的展示課《小人物的光彩》。廖老師這節(jié)課主要分為以下幾個步驟：回顧課文導入、明確學習目標、教師示范引領、學生摘錄批注、學生展示表達。整節(jié)課教學思路清晰，教學流程流暢，教學風格詼諧幽默，教學效果良好。學生在單篇課文的學習后需要對整個單元有一個宏觀的把握，廖老師這節(jié)課結(jié)合教學熱點，在課堂上用教學任務推動學生的學習，讓學生能從文章的關鍵詞句中品味人物的品質(zhì)，切入點著眼課文，匠心獨運，落腳點著眼生活，觸發(fā)情懷。這節(jié)課后，廖老師提出對待小人物的關鍵詞：關注、理解、尊重、善待和學習，讓在場聽課老師也頗有啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 廖老師現(xiàn)場教學</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教學課件展示</p> <p class="ql-block"> 二 評課議課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 海聯(lián)中學王校長認為廖老師風格詼諧，教學過程完整，這節(jié)大單元教學課值得大家學習與借鑒。</p> <p class="ql-block"> 何老師認為廖老師這節(jié)課充滿了理性之美，對這節(jié)課給予了充分的肯定，不過有些環(huán)節(jié)略顯倉促，可以設計的更豐富活潑一些，可以讓學生有更為充分的表達。</p> <p class="ql-block"> 唐老師認為，一節(jié)課的設計應該緊緊結(jié)合新課標核心素養(yǎng)，新課標的核心素養(yǎng)主要有文化自信、語言運用、思維能力和審美創(chuàng)造，這節(jié)課可引導學生更為深入挖掘人物精神。我們老師也可以以此為啟發(fā)，形成自己的上課風格。</p> <p class="ql-block"> 黃主任認為，廖老師在備課過程中多次磨課，精神可嘉。黃主任指出，今年九月，初中語文教材將出現(xiàn)新的變動，語文教學內(nèi)容將由學習任務群和大單元教學思路呈現(xiàn)，各位老師必須認真學習新課標的理念和精神，改革自身的教學理念，創(chuàng)設真實而生動的教學情境，幫助學生提高在生活中運用語文的能力。此外，教學過程中還要建立教—學—評的體系，關注學生學習，關注學生自主評價，徹底改變學生的被動學習的局面，激發(fā)學生的積極性和主動性。</p> <p class="ql-block"> 三 陳青組長關于學習任務群的主題報告</p> <p class="ql-block"> 陳青組長結(jié)合本次課堂展示，結(jié)合個人豐富的教學經(jīng)驗，向各位老師做了專業(yè)科學的教學指導。此次講座高屋建瓴，既有教學理論，也有實踐經(jīng)驗，還有案例展示，具有豐富的指導意義。</p> <p class="ql-block"> 詳細內(nèi)容參看課件</p> <p class="ql-block"> 踏星而來，滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 讓我們期待下一次學科探討的相聚。</p>