<p class="ql-block ql-indent-1">花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有歡樂(lè)；人生需要閱讀常相伴，才通透闊達(dá)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月23日是世界讀書日！讀書可以啟迪智慧，拓展思維；可以提升修養(yǎng)，促進(jìn)成長(zhǎng)；可以滋潤(rùn)心田，改變心態(tài)！讀書是一件有益身心健康的事情！</p><p class="ql-block ql-indent-1">新生路小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展讀書分享會(huì)，老師們交流自己的讀書收獲！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李靜老師分享《教室里的正面管教》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“獎(jiǎng)勵(lì)”、“懲罰”這兩種管教方法在教學(xué)工作中出現(xiàn)頻繁，《教室中的正面管教》一書以一種不同的方式——正面管教，通過(guò)建立情感聯(lián)結(jié)讓學(xué)生感受到被關(guān)愛(ài)，倡導(dǎo)用和善、尊重的態(tài)度，以鼓勵(lì)的模式幫助學(xué)生真正解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒(méi)有鼓勵(lì)，他們就無(wú)法生存。”《教室中正面管教》一書可以對(duì)以往的班級(jí)管理行為有很多反思，書中還提到很多正面管教的具體措施，讀書收獲不僅是觀念上的改變，還有許多實(shí)用性的技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">裴立飛老師分享《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書，它雖然不催一滴眼淚，或一絲個(gè)性的感動(dòng)。但那種心里淡淡的愉悅卻灌入身體。像早起喝了一杯純牛奶，很淡但牛香味卻久久不散。</p><p class="ql-block ql-indent-1">簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)有個(gè)性的人，她不追求什么，也不被現(xiàn)實(shí)的枷鎖所累，無(wú)欲則剛，她能夠一心堅(jiān)持特立獨(dú)行?；蛟S這正是該學(xué)習(xí)的，想太多，難免會(huì)陷入牢籠之中。倒不如簡(jiǎn)單淡薄的好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王佳偉老師分享《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特而珍貴的種子，需要得到老師正確、細(xì)心的澆灌和呵護(hù)，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。身為教師，不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，因材施教，還要看到孩子們內(nèi)心的需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所有的孩子，都是透過(guò)他人的反應(yīng)來(lái)看見(jiàn)自己，根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)別人與自己的互動(dòng)獲得存在感。在積極回應(yīng)和被看見(jiàn)的環(huán)境之下，孩子才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李明燦老師分享《思維導(dǎo)圖》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中能夠幫助學(xué)生理清文章的思路，理解主要內(nèi)容。在教學(xué)中可以嘗試將思維導(dǎo)圖與學(xué)生思考相結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀文章或詞句時(shí)，找出其中的邏輯關(guān)系，并形成認(rèn)同感，然后再利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納。備課時(shí)可以把整冊(cè)書畫成一個(gè)大的思維導(dǎo)圖，每個(gè)單元再分支歸納，每一課再進(jìn)行分支，形成整體的知識(shí)框架。語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如果能夠很好地借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析，會(huì)將困難的閱讀材料細(xì)致分解，將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)凸顯，將最重點(diǎn)的內(nèi)容組織整理，從而幫助學(xué)生理解所讀材料，把握內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">管敏老師分享《很好很好的小孩》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“你有多幸運(yùn)，能看到一朵花向你徹底張開(kāi)，那些小小的花蕊，信任地讓你一覽無(wú)余。你有多重要，你一句無(wú)心的話，都會(huì)在孩子的心中激起圈圈漣漪?！遍喿x《一個(gè)很好很好的小孩》，不只是收獲有趣的故事，不只是看到別人家的孩子，更是為了讓老師們學(xué)會(huì)和王老師一樣，仔細(xì)耐心地傾聽(tīng)孩子，走進(jìn)他們的心靈。世界會(huì)回報(bào)給我們一個(gè)更好的孩子。每一個(gè)孩子都是光明的，他需要大人引領(lǐng)和傾聽(tīng)；每一個(gè)孩子都是自由的，他需要大人的尊重和成全。像王老師那樣去擁抱孩子吧！看到孩子們身上的閃光點(diǎn)，讓我們的教育生涯擁有更多的溫暖和幸福，愿每一個(gè)孩子都成為很好的孩子，擁有幸福的童年。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖美擎老師分享《教師的溝通力》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《教師的溝通力》是一本針對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)而寫的一本溝通類書籍。作者三好真史畢業(yè)于大阪教育大學(xué)，在小學(xué)任教，一直從事語(yǔ)言能力相關(guān)研究。本書把教師在日常溝通中的三類重點(diǎn)人群：學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出了不同的溝通方法，給教師們帶來(lái)不一樣的思想碰撞。在這本書中有具體的案例，有理論的描述，也有詳細(xì)的分析，非常適合老師，特別是新教師去學(xué)習(xí)，去不斷地提高自己的溝通能力，表達(dá)能力，從而來(lái)更好地開(kāi)展自己的工作！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李笑老師分享《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》讀書體會(huì)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》的封面上寫著：“表?yè)P(yáng)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有表?yè)P(yáng)的教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”其實(shí)表?yè)P(yáng)的目的正如書中所提到的“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)的最好方法，不是用火去燒，不是用鏟子去鏟，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用優(yōu)點(diǎn)去占領(lǐng)他們的心靈，缺點(diǎn)也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地消失?！边@也是表?yè)P(yáng)的意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">全書看下來(lái)，就能夠深切的感受到管老師為了孩子能夠進(jìn)步，是多么的費(fèi)盡心思，把表?yè)P(yáng)都變成了一種藝術(shù)，準(zhǔn)確到位，正中靶心，而且還多角度全方位展現(xiàn)了表?yè)P(yáng)的多種功能，適用不同場(chǎng)景，功效強(qiáng)。要是學(xué)會(huì)了管老師的表?yè)P(yáng)學(xué)，你就相當(dāng)擁有了十八般武藝。不用擔(dān)心這些表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生驕傲，不用擔(dān)心這些表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生只為了表?yè)P(yáng)而努力，因?yàn)檫@些表?yè)P(yáng)不是純粹的毫無(wú)根據(jù)毫無(wú)邊際的大肆表?yè)P(yáng)，而是有目的針對(duì)性有不同功能的表?yè)P(yáng)，不僅在表?yè)P(yáng)中贊賞、激勵(lì)，而且還在表?yè)P(yáng)中批評(píng)，提醒，委婉但直擊心底，還可以批評(píng)后緊跟著表?yè)P(yáng)，既達(dá)到了批評(píng)的效果，也消除了情感上的抵觸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文組的老師們針對(duì)這次讀書分享，進(jìn)行討論，交流感受，總結(jié)收獲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">書香致遠(yuǎn)，悅讀相伴！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">與書為友，捧起書本，翻開(kāi)書頁(yè)，在故事里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛！</p><p class="ql-block"><br></p>