<p class="ql-block"> 走進大自然的植物世界，你會發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存的本領，有的甚至具有動物的特征，植物的世界是那么的奇妙。三年級（2）同學利用晚自習時間采用分段式習作的方式，把植物的生長狀態(tài)編輯成書面語言落實于筆尖。</p> <p class="ql-block"> 語文課，孩子們學習了第一單元習作部分《我的植物朋友》，課后為孩子們布置了一個選做小任務——制作一份《植物記錄卡》，這是三年級下冊第一單元“習作”的要求，是一次孩子們很感興趣的作業(yè)，也是一次體現(xiàn)他們動手能力的作業(yè)。</p> <p class="ql-block">世界上的植物千千萬萬，它們的形態(tài)也千差萬別，我們要寫一種植物，必須寫出它的獨特形態(tài)。在寫之前，要選擇好你喜歡的一種植物認真仔細地觀察，觀察時要調(diào)動身體的各個器官--視覺(看一看)、嗅覺(聞一聞)、觸覺(摸一摸)、味覺(嘗一嘗)、聽覺(聽聽別人怎么說)，全面了解該植物的外形、生長特點。</p> 習作范文-小作家 <p class="ql-block">小作家：姚暢苒，肖銘羽，霍愷潼，董永珍，周佳諾</p> <p class="ql-block"> 這幾位同學的習作從整體到局部地展現(xiàn)了植物生長的狀態(tài)，運用修辭、多種感官進行描寫，生動形象，被評為最佳片段小能手。</p> <p class="ql-block"> 通過對植物片段的嘗試，老師又帶領學生們?nèi)バ@里參觀正在生長的桃花，近距離地感受桃花的美。晚自習給同學們自己習作的時間，評選出了本周——我的植物朋友 習作之星</p> <p class="ql-block">習作之星：柴怡伊，齊梓熙，李佳憶，姚暢苒，趙汐橦</p> 小作家：齊梓熙 小作家：柴怡伊 小作家：李佳憶 小作家：姚暢苒 小作家：趙汐橦 <p class="ql-block"> 在回家周語文老師通過本次習作又引導學生通過自己的親身實踐去感受春天，老師給每一位同學發(fā)了花種子和花盆，并在家長群里發(fā)了種花的教程，讓家長幫助孩子們?nèi)ビH手種植小花。四天時間小花已經(jīng)??啦，并且學生們每天都給小花??澆水，小花??長得特別快，老師也評選出了種花小能手。</p> <p class="ql-block">種花小能手：趙汐橦，孟子航，王騫蓄，劉子萱，肖銘羽，周怡彤，叢佳琪。</p> <p class="ql-block"> 法國羅丹曾說“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這句話告訴我們要多多觀察,留心生活才能發(fā)現(xiàn)世界上的美 ！雖然孩子們的作品還有許多美麗的遺憾，但只要孩子們能熱愛生活，熱愛習作，就一定能用筆記錄下生活中的點滴美好！</p>