<p class="ql-block ql-indent-1">最是一年春好處,揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。2023年4月18日,在教育局董主任和余燕園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,督導(dǎo)評(píng)估專家組一行7人來(lái)到加洲陽(yáng)光幼兒園開展保教管理水平督查工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在楊海虹園長(zhǎng)的陪同下,督導(dǎo)組成員們實(shí)地察看了校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施,并重點(diǎn)參觀了衛(wèi)生保健室、食堂、多功能室等環(huán)境。</p> 區(qū)域游戲看發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)各班區(qū)域游戲現(xiàn)場(chǎng),了解各年齡班級(jí)在游戲前的準(zhǔn)備,游戲中的教師指導(dǎo)策略等,對(duì)游戲中幼兒自主、自由、愉悅、創(chuàng)造地活動(dòng)表現(xiàn)、豐富多樣的游戲內(nèi)容和寬松的游戲氛圍給予了肯定,充分展現(xiàn)了南幼加洲園孩子健康向上、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì),對(duì)教師立足實(shí)際,因地制宜地開展游戲,用情用愛(ài)陪伴每一個(gè)孩子表示高度認(rèn)同,彰顯了讓每一個(gè)孩子成為最好的自己的辦園理念。</p> 集體活動(dòng)展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">督查組成員分別去六個(gè)班級(jí)觀摩了集體教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中,教師對(duì)領(lǐng)域核心價(jià)值的把握、游戲化的教學(xué)方式、有效的師幼互動(dòng)均得到了督查組的肯定。</p> 戶外活動(dòng)享活力 <p class="ql-block ql-indent-1">督導(dǎo)組還走進(jìn)了我園戶外場(chǎng)所,細(xì)致全面地查看了園所戶外環(huán)境,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了常態(tài)化的戶外混齡游戲。園領(lǐng)導(dǎo)們就場(chǎng)地劃分、游戲材料、孩子的興趣及能力等情況向督察組做了介紹。督查組對(duì)于南幼加洲園在戶外游戲的原生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、教師觀察與指導(dǎo)以及幼兒所呈現(xiàn)的自信、自主、自由的游戲狀態(tài)給予了高度評(píng)價(jià)。</p> 資料查閱顯扎實(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">督查組對(duì)照高郵市幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估方案指標(biāo)仔細(xì)查看了相關(guān)臺(tái)賬資料。對(duì)課程建設(shè)、幼兒發(fā)展、師資配備、教師成長(zhǎng)、后勤保障、衛(wèi)生保健等關(guān)鍵指標(biāo)所需提供的佐證材料逐一對(duì)標(biāo)檢查,并現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看。同時(shí),為了多角度、更真切地了解學(xué)校工作,督導(dǎo)組組織部分家長(zhǎng)、教師進(jìn)行了專項(xiàng)座談會(huì),并隨機(jī)抽取了個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行電話訪談,深入了解園所課程游戲化發(fā)展動(dòng)態(tài)。</p> 精準(zhǔn)反饋賦藍(lán)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)一天忙碌、高效的工作,督導(dǎo)組多角度、全方位地對(duì)學(xué)校2023年辦園情況進(jìn)行了全面總結(jié),形成了督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn),余燕園長(zhǎng)代表督導(dǎo)組向幼兒園進(jìn)行了反饋。督導(dǎo)組對(duì)南幼加洲園規(guī)范有序的工作給予了高度的肯定,同時(shí)也對(duì)幼兒園存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,提出了寶貴的建議。同時(shí),針對(duì)幼兒園發(fā)展前景,督導(dǎo)組也給出了指導(dǎo)性建議,助力園所全面提質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,楊海虹園長(zhǎng)對(duì)督導(dǎo)組的全面評(píng)估和高位引領(lǐng)表示衷心感謝,并表示園所將以本次督導(dǎo)為發(fā)展契機(jī),認(rèn)真梳理督導(dǎo)組的意見(jiàn),明確思路,專項(xiàng)研究,拓寬提升空間,加強(qiáng)課程建設(shè),培育品牌特色,爭(zhēng)創(chuàng)教育發(fā)展新篇章!</p>