<p class="ql-block">一一大同市平城區(qū)教研室深入陽和坡小學(xué)指導(dǎo)記</p> <p class="ql-block"> “人間最美‘四’月天,春花爛漫展新顏?!睘榱税l(fā)揮區(qū)級(jí)教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)、推動(dòng)、輻射作用,加快鄉(xiāng)村小學(xué)快速融合,擴(kuò)大鄉(xiāng)村教學(xué)骨干成長(zhǎng)步伐。</p><p class="ql-block"> 2023年4月18日上午,大同市平城區(qū)教研室馬主任一行深入陽和坡小學(xué)開展課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,馬軍營(yíng)聯(lián)校秦校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)全程陪同參與指導(dǎo)工作!</p> 了解情況 <p class="ql-block"> 馬主任認(rèn)真聽取了我校教學(xué)和教研的開展情況,彭校長(zhǎng)就我校教學(xué)和教研實(shí)際情況進(jìn)行了詳細(xì)的闡述!面對(duì)招生壓力的困難只有奮力地做好自己,時(shí)刻準(zhǔn)備著隨著知青大院煥發(fā)的生機(jī)一同復(fù)蘇!</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室各科老師分別走進(jìn)了四年級(jí)語文,三年級(jí)音樂和四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂。</p> 隨堂聽課 <p class="ql-block"> 第一節(jié)聆聽了由劉素麗老師執(zhí)教的《母雞》。劉老師抓住作者對(duì)待母親的情感變化這一關(guān)鍵線索,一步步地帶領(lǐng)學(xué)生感受母雞的慈愛,通過感悟描寫母雞的語言并結(jié)合生活實(shí)際想象“媽媽是怎么對(duì)待你的”來體會(huì)母愛的偉大,以此突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 課后,趙老師就語文課堂首先是讓學(xué)生活起來為切點(diǎn),從能否有效激發(fā)學(xué)生活躍度剖析課堂,重新審視教學(xué)設(shè)計(jì),在擴(kuò)充情感外延上下功夫,力爭(zhēng)讓學(xué)生在文本的閱讀和理解中感悟生活!</p> 當(dāng)面評(píng)議 隨堂聽課 <p class="ql-block"> 在師生互動(dòng)中和孩子們一起欣賞了由劉美花老師執(zhí)教的《兩只小山羊》。</p><p class="ql-block"> 劉老師以發(fā)生在羊村的故事為背景,以歡快的節(jié)奏迎來兩只小羊在橋上巧遇,隨著激烈的爭(zhēng)吵和沖撞,互不相讓導(dǎo)致一齊掉入水中。通過對(duì)歌曲的改編和律動(dòng)讓學(xué)生接受心靈的洗禮。</p><p class="ql-block"> </p> 當(dāng)面評(píng)議 <p class="ql-block"> 韓老師就音樂啟迪人生為切入點(diǎn),對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)!音樂的律動(dòng)是和學(xué)生的喜歡分不開的,將音符融入學(xué)生的骨髓,用旋律來表達(dá)內(nèi)心的情緒體驗(yàn),避免僵化地學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 樂為心聲,音為心動(dòng)!讓孩子們感受音樂的美好,生活的幸福!</p> 隨堂聽課 <p class="ql-block"> 第二節(jié)聆聽了由張芳芳老師執(zhí)教的《用畫圖的策略解決問題》。</p><p class="ql-block"> 課堂上張老師深入淺出地引導(dǎo)和講解,讓學(xué)生一步步地掌握一種全新的解決問題的策略。</p><p class="ql-block"> 孩子們時(shí)而分組討論,時(shí)而分工解決,在課件的指導(dǎo)下一步步將知識(shí)消化……</p> 當(dāng)面評(píng)議 <p class="ql-block"> 在溫暖的會(huì)議室里,李老師從課堂反饋的具體情況進(jìn)行了整體性評(píng)價(jià)和針對(duì)性指導(dǎo),以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,從學(xué)生參與度和課堂實(shí)效性著手設(shè)計(jì)教案,拼棄一切影響課堂實(shí)效的繁枝冗節(jié)的部分,不斷地挖掘教材,創(chuàng)造性地使用教材,在動(dòng)態(tài)板書中引領(lǐng)學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn),并在解決問題中提高學(xué)生的表達(dá)能力和動(dòng)手能力。既要有培養(yǎng)學(xué)生興趣的立足點(diǎn),又要有激發(fā)學(xué)生的情感線和意志力。 </p><p class="ql-block"> 合理組合,打磨,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,突出教師的引導(dǎo)能力,把控課堂,打造精品課堂,讓課在師生智慧的沖撞中精彩起來!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 面授機(jī)宜,坦誠相待。新鮮的空氣,暖人的話語,窗外的丁香擠出了綠芽,拂堤的楊柳綠意正濃。相信今日的努力一定能換來他日的成長(zhǎng)。老師們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科領(lǐng)域上的培土和修剪一定能讓鄉(xiāng)村小學(xué)的“樹苗”一天比一天健壯,也一定能讓鄉(xiāng)村小學(xué)的藍(lán)天更為燦爛!</p> <p class="ql-block">撰稿:馬占軍</p><p class="ql-block">攝影:王秀琴</p><p class="ql-block">審核:彭利泉 秦雁林</p>