聚焦課例研究打造高效課堂——趙向麗初中英語名師工作室

熙和西中溫暖相伴

為進(jìn)一步推進(jìn)名師工作室的工作，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流與合作，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。2023年4月18日上午，在趙向麗老師的精心組織與安排下，工作室的成員們相聚在次營中學(xué)，開展了趙向麗初中英語名師工作室“課例研修”展示交流活動(dòng)。 活動(dòng)安排公開課展示 次營中學(xué)劉文娟老師在《人稱代詞專題復(fù)習(xí)課》教學(xué)過程中，重難點(diǎn)突出，課程設(shè)計(jì)有梯度，由易到難，更有利于學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的鞏固和掌握。展學(xué)形式貫穿整個(gè)課堂，充分發(fā)揮了以學(xué)生為主體。 王村中學(xué)孫淑寧老師課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎，貼近生活，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；選題緊扣中考題型，注重語篇載體，在情境中解決真實(shí)的問題，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。主題積極向上，充分滲透了德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。 課后研討 精彩的課堂展示活動(dòng)結(jié)束后，兩位老師對本次課程進(jìn)行說課，之后工作室各老師對孫老師和劉老師的課堂依次進(jìn)行點(diǎn)評并提出中肯建議。張小亮老師說他看到了一個(gè)“智慧課堂，和諧課堂，民主課堂。”次營中學(xué)郭主任提出課堂要：“精心，精選，精練，精展，精講?！?lt;/p>最后趙向麗老師進(jìn)行總結(jié)，并提出幾點(diǎn)建議：“目標(biāo)要明確，習(xí)題要精選，環(huán)節(jié)要緊湊，檢測要全面，落實(shí)要到位，指導(dǎo)要精準(zhǔn)，時(shí)間分配要合理，筆頭訓(xùn)練要充分，巡堂總會(huì)有驚喜，爭分奪秒提質(zhì)量?！?lt;/p> 讀書交流 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處煵坏嬲莆毡緦I(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念，否則就很難適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。工作室將閱讀學(xué)習(xí)作為貫穿工作室活動(dòng)的重點(diǎn)活動(dòng)之一，在張小亮老師的主持下，工作室成員們共同研讀了書籍《靜悄悄的革命》并分享讀書心得：1.要傾聽學(xué)生的發(fā)言，傾聽學(xué)生發(fā)言中的心情，與他們心心相印，產(chǎn)生共鳴。2.創(chuàng)造一種活動(dòng)性的，合作性的，反思性的學(xué)習(xí)。3.讓學(xué)生和老師都不受束縛，安心地，輕松自如地構(gòu)筑著人與人之間的關(guān)系，構(gòu)建一種基本的信賴關(guān)系。全體成員加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，了解最先進(jìn)的教育理念、教育思想，掌握立德樹人的新觀念、新途徑，認(rèn)真撰寫讀書筆記，書寫讀后感受，并積極運(yùn)用到實(shí)際教育管理中去。 中考命題學(xué)習(xí)分享 町店程凱莉老師給我們分享了中考命題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果與心得，對“為什么要命題？依據(jù)什么命題？考什么？怎么考？試題命制原則及程序”等一一進(jìn)行了闡述。 北留中學(xué)王敏芝老師以“命題依據(jù)、命題方法、試題評估”等方面進(jìn)行說明。在將基礎(chǔ)要求講解完畢后，再細(xì)致地和我們以各地區(qū)不同題型具體分享命題步驟。兩位老師的分享干貨滿滿，使我們工作室各成員獲益匪淺。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今天的活動(dòng)，讓每一位在場的老師都收獲滿滿，也為老師們“構(gòu)建初中英語高效課堂”提供了范例和借鑒。我們需要在今后的教學(xué)過程中不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，為陽城教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。