<p class="ql-block"> 向陽草木青，視導送春風。4月18日，羅莊區(qū)各學科教研員到臨沂湯莊實驗學校開展教學視導工作，對學校的教育教學工作進行檢查視導，為九年級復習備考問診把脈，指明方向。</p> 聚焦課堂，提高質(zhì)量 <p class="ql-block"> 教研員一行深入課堂一線，推門聽取了九年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道法、歷史，八年級生物共8節(jié)課，充分了解我校教師的課堂教學方式和能力，直觀了解畢業(yè)年級課堂教學中復習備考的形式和策略。</p> 精準評價，以評促教 <p class="ql-block"> 聽課結束后，各學科教研員分別同上課老師及聽課教師進行評課研討活動，從教學理念到教學設計，從課堂教學到作業(yè)優(yōu)化，既有高屋建瓴的方向性指引，又有微觀細致的專業(yè)性指導。教研員們用專業(yè)的視角對老師們的課堂進行了評析，肯定了學校扎實有效的復習備考工作，并指出了今后需要改進的方面，為下一步的復習備考指明了方向。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文教研員徐主任對宋利老師的復習課給予了充分肯定。他指出，宋利老師的課有以下優(yōu)點:</p><p class="ql-block">1.準備充分，知識點梳理細致，重點知識重點練。</p><p class="ql-block">2.復習路子正確，符合一輪復習范式，體現(xiàn)“五化教學法”。</p><p class="ql-block">3.講練結合，注重當堂訓練，體現(xiàn)中考意識。</p><p class="ql-block">4.小步子、密臺階，符合學生學情。</p><p class="ql-block"> 同時，徐主任建議加大對學生的關注度，根據(jù)學情落實教學，調(diào)動學生的學習興趣，注重學生習慣培養(yǎng)。</p> 數(shù)學組 <p class="ql-block"> 數(shù)學教研員陳主任對本節(jié)課予以肯定，他表示，崔臣一老師講的《與圓有關的計算》這節(jié)復習課， 復習思路清晰流暢，復習目標明確，復習方式多樣化，課堂容量大，在題目的選擇上真正做到了用心，綜合性較強，對學生思維的拓展起到了很好的鍛煉作用。另外，陳主任指出，在復習課的效率上，教師要做到心中有數(shù)，避免前松后緊，變式可根據(jù)學生的掌握情況進行分層處理，最后，課堂板書也是復習時不可缺少的一部分。 </p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語教研員張主任對劉艷老師的課給予了高度的評價。</p><p class="ql-block"> 一、課堂亮點：</p><p class="ql-block">1.基于主題意義引領，幫助學生構建知識結構，有主線意識，使零散的知識得以整合。</p><p class="ql-block">2. 能有效關注文本解讀，滲透語篇知識的講解，關注語篇中的銜接和連貫，以及文本特征。</p><p class="ql-block">3.關注教材資源的結合，進行大單元教學。</p><p class="ql-block">4. 科學設計習題，并結合學情改編試題，注重學生綜合語言能力的培養(yǎng)等。</p><p class="ql-block"> 二、建議：</p><p class="ql-block">1. 加強學習，進一步研究課標和中考題。</p><p class="ql-block">2. 優(yōu)化教學模式，注重聽力訓練。</p><p class="ql-block">3. 多方面調(diào)動學生學習的熱情。</p><p class="ql-block">4.寫作方面，多注重升格優(yōu)秀學生作文，再次批改甚至多次批改，逐步升格。</p> 物理組 <p class="ql-block"> 總體評價：扎實有效，符合新課標要求，適應中考命題動向。從知識回顧、典型例題、跟蹤訓練、中考鏈接直到中考預測，幾個環(huán)節(jié)，結構合理、條理清晰。學生狀態(tài)也很好，發(fā)揮了學生的主體地位，通過學生講題，板演，展示，及時糾錯等形式，學習效果明顯。</p><p class="ql-block"> 建議：考情分析再細一些（幾年幾考），也可讓學生先做中考題發(fā)現(xiàn)問題，再進行查漏補缺。</p> 化學組 <p class="ql-block"> 何曉娜老師的這節(jié)《常見氣體的制取實驗專題》復習課，以近10年臨沂中考題考察分值為開始，便于學生認識此專題在中考中的重要性。學案中知識點全面并以近三年中考題為鏈接練習鞏固，能讓學生掌握的更好，進一步熟悉中考。講課過程中讓學生上講臺板演并講解解題依據(jù)，讓學生來說過程，以學生為主，然后老師補充評價，體現(xiàn)了學生的主體性。</p> 道法組 <p class="ql-block"> 道法教研員張主任對王雪老師的《人民當家做主》這節(jié)課進行了充分的點評，張主任首先肯定了王雪老師作為新老師，這節(jié)課比以前有很大的進步，又針對這節(jié)課的幾個方面提出了具體的建議:</p><p class="ql-block">1、課堂前面的內(nèi)容可以更緊湊一些，在命題預設的這個地方，可以進行小組討論，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師的引導作用。</p><p class="ql-block">2.核心知識識記的內(nèi)容再精煉一些，在課堂上放寬面，可以學生互相提問，學生進行方法總結。</p><p class="ql-block"> 張主任在聽評課的同時又對二輪復習做了指導，提前對二輪復習做出計劃安排，并對熱點專題進行再加工整理。</p> 歷史組 <p class="ql-block"> 歷史教研員指出，整節(jié)課貫穿學法指導，內(nèi)容充實。以下四點繼續(xù)堅持：</p><p class="ql-block">1.復習思路清晰，全部是周年考點，既有基礎知識又有拓展延伸，既有相似比較又有中外聯(lián)系。落實了市區(qū)中考精神。</p><p class="ql-block">2.迎考意識強，鞏固記憶，學練結合，學生板演，題目有針對性。</p><p class="ql-block">3.思維能力重，重視歷史時空觀念，學法指導。</p><p class="ql-block">4.題目選練精，練習規(guī)范，質(zhì)量很高。進一步指出在以后的復習中要多種方式加大落實力度，加強小論文寫作。</p> 生物組 <p class="ql-block"> 生物教研員指出，李艷老師的生物試卷講評課以學生講評，鞏固提升為主，值得認可。同時強調(diào)接下來的二輪復習要進行基于在核心素養(yǎng)導向下的“大單元教學”，將大概念逐層拆解到具體的課堂教學中，再通過真實情境的設計與實施，引導學生構建大概念；應用大概念去解決問題，并在問題的解決過程中進一步提升概念的理解水平并修正。</p> <p class="ql-block"> 初中部全體教師在這次視導活動中收獲頗豐，老師們深刻認識到“學無止盡”，需要加強專業(yè)能力的提升，轉變教育教學理念，進一步加深對教材的研讀，在日常教育教學過程中重視課堂生成。今后初中部全體教師將會以更飽滿的熱情投入到教育教學工作中。</p> 集中研討，視導反饋 <p class="ql-block"> 認知比認真更重要，方向比方法更給力，戰(zhàn)略比戰(zhàn)術更深刻。初中部孫愛卿校長向視導組進行了復習備考計劃匯報，孫校長首先向視導組介紹了本屆九年級的基本情況，指出了九年級所處的有利條件以及存在的困難與挑戰(zhàn)，據(jù)此提出了九年級復習備考的總體思路與措施，包括教干包靠、家校共育、優(yōu)生優(yōu)培、弱科提升計劃等。這些備考思路與措施涵蓋面廣，操作性強，為老師們的復習備考構建了總體框架。</p> <p class="ql-block"> 各教研員針對本次教學視導活動的具體情況進行了反饋，對平時的業(yè)務開展情況給出了指導性建議。</p> <p class="ql-block"> 劉福壽校長對視導組的精心指導表示了誠摯的感謝，他表示，學校將認真落實視導組專家提出的寶貴指導意見和建議，正視問題與不足，保證九年級復習備考工作穩(wěn)步開展，全面提升學校教學管理整體水平，以更好、更高的教育教學質(zhì)量回報家長、回報社會。</p> <p class="ql-block"> 學之愈深，知之愈明，行之愈篤。本次教學視導，不僅是對九年級復習備考工作的跟進式指導，也對學校在新課程、新課標背景下的課堂教學起到了很好的引領作用。學校將以此次視導為契機，聚焦畢業(yè)年級高質(zhì)量復習與備考，努力推動教育教學再上新臺階！</p> <p class="ql-block">圖片:田利華</p><p class="ql-block">編輯:王金曉</p><p class="ql-block">審核:周文龍</p><p class="ql-block">終審:孫愛卿</p>