為切實(shí)推進(jìn)我校新課程、新教材的有效實(shí)施，探索新課程、新教材教學(xué)改革方向，提高我校教師特別是青年教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，選拔我校教壇骨干 ，衡齊高中四月開展青年教師賽課說課活動。4.18日，衡齊高中生物學(xué)科青年教師進(jìn)行賽課說課活動。 生物組馬蘭蘭老師賽課《重組DNA技術(shù)的基本工具》 生物組鄒雙陽賽課《基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段》 生物組李文老師賽課《基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段》 青年教師賽課和說課比賽采用現(xiàn)場賽課形式，同組老師聽課，現(xiàn)場打分。<br><br><br><br>講課內(nèi)容及要求<br><br>1）主題：建設(shè)深度學(xué)習(xí)課堂，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)<br><br>2）課題：緊緊圍繞新高考、新課標(biāo)，依托新教材，題目為本教學(xué)周正常教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容，同組教師同課異構(gòu)。<br><br>3）要求：參加賽課的老師要充分研究新課標(biāo)、新教材、新理念，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生高階思維，培養(yǎng)拔尖思維。營造學(xué)生自主探究氛圍，充分展現(xiàn)新課堂的獨(dú)特魅力。<br><br>賽課后，青年教師對本節(jié)課進(jìn)行了說課。教師通過說課，可以進(jìn)一步明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)的思路。這樣就可以克服教學(xué)中重點(diǎn)不能突破，訓(xùn)練不到位等問題，提高課堂教學(xué)效率。 馬蘭蘭老師說課 李文老師說課 鄒雙陽老師說課 生物組評委 賽課是對各類各級教學(xué)比賽的俗稱。是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研活動，是提高教育學(xué)質(zhì)量研討方式，一則可以為教師查缺補(bǔ)漏，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)弘揚(yáng)，作為借鑒，推廣學(xué)習(xí)，至于不足之處，聽課教師或者教研員提出修正意見，幫助提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷強(qiáng)化教師的教學(xué)能力。生物組賽課說課結(jié)束，我們共同期待其他學(xué)科接下來的精彩表現(xiàn)！