人間最美四月天共譜教研新美篇

慶城小學(xué)

時(shí)光清淺,歲月如歌。擷一束光陰,撫過(guò)心間。唯有研語(yǔ)的芳華,沉香流年。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面加快“優(yōu)教慶陽(yáng)”建設(shè)，讓科研助力教育高質(zhì)量發(fā)展，4月18日，慶華小學(xué)英語(yǔ)教師深入我校課堂，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科教研中心學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)分3個(gè)階段進(jìn)行：觀(guān)摩聽(tīng)課、參觀(guān)交流、座談研討。 課堂教學(xué)展風(fēng)采 　　肖洋洋老師的三年級(jí)英語(yǔ)《Unit 4 Where is my car? A. Let's talk》，這節(jié)課是一節(jié)會(huì)話(huà)課，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了“幫助老師找東西”的情境，吸引學(xué)生的注意力，以便于學(xué)生理解情景和教學(xué)內(nèi)容。小組合作的方式讓學(xué)生在合作探究中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、在交流分享中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。 　　代倩老師教授的是四年級(jí)下冊(cè)《Unit4 At the farm.Part B let’s talk》，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，邏輯清晰、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生去梳理知識(shí)，多元互動(dòng)，兼顧語(yǔ)言的輸入與輸出，與學(xué)生平等交流對(duì)話(huà)，學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口，形成師生、生生互動(dòng)的課堂。 　　李祎軻老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，以Mike的故事導(dǎo)入新課，課堂主題鮮明、幽默風(fēng)趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，給人耳目一新的感覺(jué)。 　　多昊晏老師展示的是六年級(jí)第四單元《Unit4 Then and now》作文教學(xué)Changes in me。以Free talk的形式，用本班學(xué)生以前和現(xiàn)在的照片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引出話(huà)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們?cè)诒容^中習(xí)得新知，感慨時(shí)間的寶貴。 評(píng)課議課探教法 　　“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！惫_(kāi)課結(jié)束以后，執(zhí)教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課堂效果分別對(duì)本堂課進(jìn)行了闡述，并且對(duì)本節(jié)課的得失作了教學(xué)反思。 　　聽(tīng)課教師針對(duì)課堂教學(xué)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真討論。老師們暢所欲言，討論教學(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆?！　?lt;/p> 　　慶城縣英語(yǔ)學(xué)科教研中心的老師們也在線(xiàn)上同步聆聽(tīng)了我校老師的課程。 座談研討共提升 　　針對(duì)本次教研活動(dòng)，慶城小學(xué)校長(zhǎng)曹建民同志進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。曹校長(zhǎng)要求：課堂上難點(diǎn)要突破、重點(diǎn)要強(qiáng)化、拓展要深化。各層面的教研要扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，努力使我校教科研水平更上新臺(tái)階！ 　　有疑惑才會(huì)有思考，有思考才會(huì)有碰撞，有碰撞才會(huì)有收獲！這次教研活動(dòng)的觀(guān)摩與研討，使大家學(xué)到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我校教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我們相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。 　　監(jiān)制:曹建民 審核:欒潔黃紅艷 編輯:李會(huì)榮 攝影:武東鋒