樂考無紙筆，闖關(guān)趣味多——二完小一年級無紙化期中檢查紀(jì)實(shí)

嘆青春散落如沙

為貫徹落實(shí)國家“五項(xiàng)管理”和“雙減政策”工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康成長”，一場由校長陳順初正確引領(lǐng)、班主任和任課老師積極響應(yīng)、精心策劃與組織的無紙化期中檢查在一年級教室里應(yīng)運(yùn)而起。 走近馨香雅苑 　　“哇，教室真漂亮……”“這里是‘最強(qiáng)大腦’……”“這些生字/口算太簡單了……”檢查伊始，孩子們一一為教室里巧妙而獨(dú)特的設(shè)計、色彩協(xié)調(diào)且極具視覺效果的布置而驚嘆，話語間蘊(yùn)藏歡樂和幸福、神情中透著無限期待。就連教室外不經(jīng)意路過的其他年級的學(xué)生也不禁駐足觀望，眼睛里滿是欣羨、滿是留戀…… 馳騁語文園地 　　語文是學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)，對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科至關(guān)重要，它有利于培養(yǎng)人的思維、表達(dá)等各方面的能力，能讓我們在各個領(lǐng)域中獲得更多更好的發(fā)展機(jī)會。因此，為了讓孩子們夯實(shí)語文基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成積累、思辨、樂學(xué)的好習(xí)慣，我們設(shè)置了“識字風(fēng)暴”“最強(qiáng)大腦”和“樂思會道”三大關(guān)卡，使孩子們明確認(rèn)字、背誦與看圖說/寫話在低年級語文學(xué)習(xí)中的重要性，感受和領(lǐng)略中國文化的魅力！ “一、二年級，識字者，得天下……”耳畔突然回響著若干天前肖書記跟我說過的這句話。的確，從字、詞、句、段，再到篇，語文不就是這樣一步步高深莫測、“十八般武藝”了嗎？的確，從認(rèn)字到讀題、做題，數(shù)學(xué)問題不就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)迎刃而解、水到渠成了嗎？于是乎，在每個孩子闖關(guān)之后，我們都極力倡導(dǎo)和鼓勵他們多積累一些字詞、背誦一些好詩文、能說得一口流利而頗有水平的標(biāo)準(zhǔn)普通話…… 暢游數(shù)學(xué)王國 　　一、二年級是培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力、思維能力的關(guān)鍵階段，而數(shù)學(xué)作為人類思維的表達(dá)形式，能夠提高學(xué)生的思維能力。此外，數(shù)學(xué)中注重“手腦并用”，不僅能鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，而且有助于開發(fā)他們的智力，提高學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性！ 數(shù)學(xué)考查中，第一關(guān) “撥數(shù)能手”鍛煉了孩子們的動手能力，第二關(guān)“神算達(dá)人”訓(xùn)練了孩子們的思維能力，而第三關(guān)“奇妙數(shù)字”則磨練了孩子們的觀察能力。一波又一波準(zhǔn)確無誤的讀數(shù)、撥數(shù)，一輪又一輪精準(zhǔn)迅速的讀題、做題，彰顯出大部分孩子的自信、大膽和睿智，使得老師們一次又一次為他們豎起了大拇指！ 樂享累累碩果 　　“非紙考，歡樂多”，孩子們一路闖關(guān)，一路收獲:知識、快樂，還有從未有過的美好體驗(yàn)；老師們一路播種，一路欣慰:愛、陪伴、責(zé)任，還有一如既往的期待…… 不少孩子捧著劃滿了“紅勾勾”的闖關(guān)卡高呼:“我過關(guān)啦！”、“我成功通過啦”……我知道他一定是快樂的；當(dāng)然，也有不少孩子拿著紙張愁眉緊鎖，但是我猜，在此過程中一定有的是——他們的積極向上、樂思進(jìn)??！我覺得，這就足夠了！ 最后，我們就此次過關(guān)對孩子們作了總結(jié)，并評選出了一批班級“闖關(guān)之星”。此次考查，旨在告訴孩子們學(xué)習(xí)的可貴、知識的重要，但更多的是希望孩子們在每一次活動、每一場學(xué)習(xí)中收獲更多的知識和樂趣！