<p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?拂堤楊柳醉炊煙，人間最美四月天，伴著春的腳步，我們迎來了久違的小學(xué)語文教研活動的春天。4月18日上午，阿城區(qū)小學(xué)語文學(xué)科在實驗小學(xué)五樓階梯教室舉辦“參加哈爾濱市燭光杯優(yōu)秀選手課堂教學(xué)及教師基本功現(xiàn)場展示”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是疫情三年來第一次大規(guī)模的現(xiàn)場教研，由小教部沈文博主任精心組織并主持，教育局馬洪哲副局長、關(guān)洪雙科長、田麗娜老師和進修學(xué)校趙志平校長、趙秀波副校長、實驗小學(xué)潘麗紅校長以及來自全區(qū)各小學(xué)的教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、骨干教師及語文學(xué)科全體新教師參加。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 本次活動做展示的五位教師都是在2022年上半年哈市舉辦的無生賽課、下半年舉辦的現(xiàn)場說課、作業(yè)設(shè)計和命題設(shè)計比賽中，獲得優(yōu)異成績的參賽選手?；顒又袔孜唤陶呔臏蕚?，從語文大單元宏觀教學(xué)角度出發(fā)，努力發(fā)掘單元人文主題與各種語文要素之間的有機聯(lián)系，大膽創(chuàng)新，以深厚的教學(xué)功底，嫻熟的教學(xué)技能，為我區(qū)語文教師帶來了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 首先，實驗小學(xué)的李冰老師執(zhí)教《跳水》一課，教學(xué)思路獨巨匠心，語言生動精煉，課件制作精妙，信息手段運用自如，板書設(shè)計新穎獨特。她善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生情不自禁置身于故事情節(jié)之中，與作者一同去觀察，一同去感受“平靜、高興、著急、緊張、害怕……”的心情，并通過多種形式的朗讀，有效理解課文內(nèi)容，加深情感體驗。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 金源小學(xué)張思鎣老師執(zhí)教的是五年級精讀課《威尼斯小艇》。本單元的導(dǎo)語頁有一句話“足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒”，意在讓學(xué)生欣賞不同地域的不同美景，體會人與自然的和諧之美。課堂開始，張老師播放關(guān)于威尼斯的風光片，為學(xué)習體會異域風情的美奠定基礎(chǔ)。課堂中，帶領(lǐng)學(xué)生多途徑想象，多層次朗讀，再現(xiàn)威尼斯獨特的風土人情，讓語文要素在課堂落地。同時重視實踐，引導(dǎo)學(xué)生遷移表達，在閱讀中滲透寫法指導(dǎo)，老師扎實的教學(xué)基本功和從容不迫的駕馭課堂能力給在座老師留下深刻印象。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 建設(shè)小學(xué)劉珊珊老師執(zhí)教的是五年級《金字塔》一課，這篇課文最大的特點就是由兩個不同表達方式的文本組成。劉老師敢于挑戰(zhàn)，選擇了這篇難度很大的說明性略讀課文。整節(jié)課她采用大板塊設(shè)計、整體性教學(xué)及對比閱讀的學(xué)習策略，培養(yǎng)學(xué)生信息提取、歸類、梳理的能力，并引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容、語言風格、文章體裁、表達方法等方面對兩個文本進行比較，指導(dǎo)學(xué)生了解非連續(xù)性文本的特點，從而感受兩個不同表現(xiàn)形式的文本的價值。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 實驗小學(xué)陳靜老師執(zhí)教的精讀課《諾曼底號遇難記》。課上，陳老師激情飛揚，巧妙利用多媒體手段渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生情感。緊扣文本，從船長的“四次命令”入手，抓住語言訓(xùn)練點，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會哈爾威船長的臨危不懼，自然生出對英雄的崇敬之情。文至深處其情自涌，情到濃時其義自見。小練筆“你想對哈爾威船長說什么？”讓學(xué)生從讀到寫，完全進入情境，內(nèi)心情感得以宣泄，崇敬之情源源不斷地從筆尖流淌。正因為師生激情自有來處且又彼伏此起，教學(xué)過程中的精彩才一以貫之令人期待。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 四節(jié)課后，新利中心小學(xué)的郭偉老師進行《作業(yè)設(shè)計、期末命題設(shè)計》的設(shè)計與反思。郭老師結(jié)合新課標及雙減政策的要求，闡述了新形勢下如何進行作業(yè)設(shè)計，并將自己參加作業(yè)設(shè)計大賽的收獲與在座老師交流，讓每個參會者受益匪淺。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 接著，回民小學(xué)的喬丹和雙豐中心小學(xué)的湯瑩瑩兩位老師作為新教師代表在本次活動中發(fā)言，將自己參加本次活動的收獲與感受與大家分享。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 最后，沈主任從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)思路的革新、教學(xué)方法與策略的運用、信息技術(shù)的挑戰(zhàn)、學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)等方面對幾節(jié)課進行精彩點評，并對老師們提出殷切希望：新教師要抓住機遇快速成長。在新課改的挑戰(zhàn)下去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，打造我們自己的優(yōu)質(zhì)課堂，為祖國培養(yǎng)棟梁之材，請記住我們肩上的責任！她的話深入淺出，語重心長，令每一位參培者如飲甘霖，如沐春風。</p> <p class="ql-block"> 本次活動歷時四個多小時，所有領(lǐng)導(dǎo)、老師全程參加，認真聆聽，現(xiàn)場學(xué)習氛圍濃厚，活動結(jié)束后，大家仍意猶未盡。實驗小學(xué)的學(xué)生在課堂上也表現(xiàn)出色，聽說讀寫綜合素質(zhì)強，彰顯了大校的風采，令參會者贊嘆不已。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 本次教研活動為我區(qū)小學(xué)語文教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，有效促進了我區(qū)語文教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展；對新課程標準的落地實施、新教師的課堂教學(xué)能力的提升、骨干教師的專業(yè)成長提供強有力的支持與幫助，在教師間起到了傳幫帶的重要作用！</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索無涯。讓我們在新課標的引領(lǐng)下，深思細悟，勤于實踐，在小語專業(yè)發(fā)展的道路上走好堅實的每一步，為阿城小語教研譜寫新的篇章！</p>