<p class="ql-block">親愛的孩子、老師、家長(zhǎng)們：</p><p class="ql-block"> 你們好！</p><p class="ql-block"> 春暖花開日，正是讀書時(shí)。詩(shī)意盎然的四月，我們即將迎來(lái)一個(gè)充滿書墨香氣的節(jié)日——“世界讀書日”。今年的4月23日是第28個(gè)世界讀書日，我園也將開啟第三屆閱讀節(jié)系列活動(dòng)，以書為媒，以閱讀為紐帶，和孩子們共同感受閱讀的喜悅，分享成長(zhǎng)的快樂。在此，我們特向全體幼兒、家長(zhǎng)以及教職員工發(fā)出以下倡議：</p> 倡議孩子們 <p class="ql-block"> 1.堅(jiān)持閱讀，和爸爸媽媽一起制定家庭閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀20-30分鐘，積極參與幼兒園的21天親子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成打卡活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.愛護(hù)書籍，看書時(shí)一頁(yè)一頁(yè)慢慢翻閱，輕拿輕放，學(xué)習(xí)自己整理圖書，每次看完書做到物歸原處；能在成人的指導(dǎo)下用膠水、雙面膠、剪刀等工具修補(bǔ)損壞的圖書。</p><p class="ql-block"> 3.共享好書，每人帶1-3本自己熟悉的繪本到班級(jí)閱讀區(qū)，利用晨間談話、午睡前等過渡時(shí)間，積極分享自己最喜愛的繪本故事。</p><p class="ql-block"> 4.爭(zhēng)當(dāng)故事小主播，在爸爸媽媽幫助下錄制講繪本故事的錄音、視頻分享給班級(jí)的小朋友。</p><p class="ql-block"> </p> 倡議家長(zhǎng)們 <p class="ql-block"> 1.家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀居住小區(qū)附近的書店、圖書館等，讓孩子多體驗(yàn)讀書的氛圍，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.制定家庭長(zhǎng)期閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天睡前陪孩子進(jìn)行親子閱讀20-30分鐘，給孩子足夠的鼓勵(lì)和必要的引導(dǎo)、督促，與孩子暢談閱讀感受并及時(shí)進(jìn)行相關(guān)記錄，促進(jìn)親子交流。</p><p class="ql-block"> 3.家長(zhǎng)和孩子在家中共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)固定的溫馨閱讀角，給孩子和自己提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益有趣的書，幫助孩子擁有屬于自己的一片閱讀小天地。</p><p class="ql-block"> 4.鼓勵(lì)并陪伴孩子積極投入幼兒園第三屆閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。</p> 居家親子指導(dǎo)策略 <p class="ql-block"> 1.聽讀啟蒙法</p><p class="ql-block"> 方法：家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，饒有興致地朗讀文學(xué)作品。</p><p class="ql-block"> 作用：集中孩子的注意力，誘發(fā)閱讀興趣、豐富詞匯、激發(fā)想象、拓寬視野，更為重要的是可以讓孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注點(diǎn): 孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動(dòng)有趣。由淺入深，父母要有拳拳之心，能循循善誘。</p><p class="ql-block"> 2.角色扮演法</p><p class="ql-block"> 方法：家長(zhǎng)與孩子以口頭扮演或動(dòng)作扮演等形式，擔(dān)任閱讀材料中某一角色的方法。如：說(shuō)某一角色的語(yǔ)言，做某一角色的動(dòng)作等等。</p><p class="ql-block"> 作用：可大大增強(qiáng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)能力，加深對(duì)閱讀材料的理解。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注點(diǎn)：家長(zhǎng)和孩子要注意采用適合角色的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作。家長(zhǎng)和孩子可以交換角色進(jìn)行多次扮演。</p><p class="ql-block"> 3.移情法</p><p class="ql-block"> 方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問題，提出見解表達(dá)愿望的方法，如：“如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會(huì)怎么辦？”</p><p class="ql-block"> 作用：幫助幼兒加深對(duì)角色處境、心情、欲望等感知和理解。培養(yǎng)幼兒的移情能力、思維和解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注點(diǎn)：家長(zhǎng)要幫助幼兒全面的了解角色的情景，突出矛盾，引發(fā)孩子的思考。</p><p class="ql-block"> 4.改編情節(jié)法</p><p class="ql-block"> 方法：在閱讀中，鼓勵(lì)孩子積極的根據(jù)自己的理解和思維對(duì)故事中原有的情節(jié)進(jìn)行改編。</p><p class="ql-block"> 作用：拓寬孩子思路，發(fā)展孩子創(chuàng)造性思維，使孩子體驗(yàn)到成功的快樂，激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注點(diǎn)：父母要尊重孩子的創(chuàng)作欲望，不可打擊孩子的積極性，如果遇到孩子改編不合情理時(shí)，可耐心地對(duì)其講清道理。</p><p class="ql-block"> 5.想象延伸法</p><p class="ql-block"> 方法：在閱讀活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)，并加以講述。</p><p class="ql-block"> 作用：發(fā)展孩子想象力及思維的連續(xù)性，提高孩子運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注點(diǎn)：在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵(lì)孩子進(jìn)行延伸想象，父母盡量采用“誘導(dǎo)”的方式，切忌強(qiáng)求孩子和打擊孩子的積極性。</p> 倡議老師們 <p class="ql-block"> 1.創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)閱讀環(huán)境，進(jìn)一步豐富班級(jí)閱讀區(qū)的書籍，積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)深度參與閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 2.每天堅(jiān)持閱讀，讓讀書成為生活的一部分，并主動(dòng)與幼兒交流讀書心得，言傳身教。</p><p class="ql-block"> 3.積極參與分享閱讀等集體教研活動(dòng)，用心鉆研繪本教學(xué)，持續(xù)提升專業(yè)能力。</p><p class="ql-block"> 4.積極參與幼兒園的“共讀一本書”活動(dòng)，用心撰寫讀書心得。定期給班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒推薦適合的書籍，利用班級(jí)群進(jìn)行親子閱讀指導(dǎo)，家園合力，共同營(yíng)造良好的書香氛圍。</p> 評(píng)比頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 根據(jù)各班參與活動(dòng)的情況，幼兒園評(píng)選出本屆閱讀節(jié)“閱讀小明星”、“書香家庭”。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是人類進(jìn)步最珍貴的寶藏。在這微風(fēng)輕拂，春林初生的讀書季，讓我們一起打開書本，開啟閱讀的時(shí)光之旅，讓書香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓書香充滿我們生活的每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：李春梅</p><p class="ql-block">圖文審核：?jiǎn)听堷P</p><p class="ql-block">報(bào)送單位：九原區(qū)阿嘎如泰幼兒園</p>