科學銜接——幼兒入學準備之生活準備

李小諾

大班的孩子即將面臨幼兒園畢業(yè)，從幼兒園過渡到小學生活，是兒童成長過程中一個重要的轉折點。本期推送內容以《幼兒園入學準備指導要點》為目標引領，結合具體表現(xiàn)的解讀，和家長一起幫助幼兒順利過渡。本期推送的主題內容為：生活準備。 目標引領 ?指導建議目標發(fā)展一：生活習慣 具體表現(xiàn)：?1.保持規(guī)律作息，堅持早睡早起、睡眠充足。2.保持良好的個人衛(wèi)生，有自覺洗手的習慣，有保護視力的意識。家庭教育指導策略：（一）逐步調整一日作息。1??家長以身作則，規(guī)律作息。例如：睡前半小時開展睡前活動?？梢詭ьI孩子安靜下來，讀讀繪本故事，聊聊一天的活動，有利于晚上睡眠。 2??協(xié)助幼兒制作生活計劃表，并認真執(zhí)行。例如：周一至周五白天在園，晚上可制定晚間活動計劃表。周六日根據(jù)家庭情況，制定周末安排表。3??借助繪本《記事情》，了解計劃表的制作方法。 （二）幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣1??家長以身作則養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后堅持用七步洗手法、白天進食后漱口、睡前刷牙等良好衛(wèi)生行為，為幼兒做榜樣。2??在家里引導幼兒對照《我是家庭小主人——第八幼兒園幼兒家庭勞動教育清單》進行簡單的家庭勞動。3??家長盡量不在孩子面前玩手機，如幼兒看電子產品，時間不超過15分鐘，保護幼兒視力。4??借助《我不沉迷于電子產品》等繪本，了解長時間觀看電子產品帶來的危害。 發(fā)展目標二：生活自理 具體表現(xiàn)：1.能按需喝水、如廁、增減衣服。2.堅持自己的事情自己做，能分類整理和保管好自己的物品。3.有初步的時間概念，做事不拖沓。家長教育指導策略：（一）指導幼兒做好個人生活管理1??在家與幼兒聊一聊水對人身體的重要性，以及人體水的轉換過程。例如：人身體內70%是水分、誰在人身體內的作用等科學知識。2??與幼兒一起每日關注天氣預報和天氣穿衣指數(shù)，依據(jù)天氣情況，自主挑選和增減衣物。 （二）指導幼兒學會分類整理和存放個人物品1??生活中為幼兒創(chuàng)設溫馨有序、規(guī)整潔凈的家庭環(huán)境。2??在家鼓勵孩子自己整理玩具，愛護自己的物品并保持整潔。3??和幼兒一起商討房間的物品擺放，環(huán)境布置。例如：幼兒可以在自己的房間門上懸掛一個門牌創(chuàng)設氛圍。4??協(xié)助孩子整理自己的房間、整理自己的書包，帶齊上幼兒園的必備物品，并擺放整齊。 （三）引導幼兒逐步梳理時間概念1??借助《不拖拉，馬上行動》《管好時間就能贏》等繪本，引導幼兒做事不拖拉，了解管理時間的重要性，學習時間管理的方法。2??借助計時器，在幼兒做事情時，共同協(xié)商規(guī)定完成的時間。 發(fā)展目標三：安全防護 具體表現(xiàn)：1.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護的意識。2.知道基本的安全知識，遇到危險會求助。家庭教育指導建議：（一）引導幼兒不要輕信陌生人，并教給孩子簡單的防護方法1??家長可以對幼兒講一些深入淺出的道理，讓他們認識到社會上既有好人也有壞人。如果大人不在身邊，有陌生人前來領你，不要相信陌生人的話，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大聲叫喊周圍的叔叔阿姨。2??引導幼兒知道自己的家庭住址、家長的姓名和工作單位，牢牢記住，做到準確無誤。3??告訴幼兒，如果遇到陌生人跟蹤你，就應跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助。 （二）增強幼兒交通規(guī)則的意識1??家長帶幼兒閱讀繪本《交通規(guī)則要牢記》了解交通規(guī)則，初步掌握遵守交通規(guī)則的意識。如：過馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行。2??家長以身作則，在生活中遵守交通規(guī)則。3??給幼兒簡單講講馬路的作用:馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍。否則既會影響車輛的正常通行。 （三）遇到危險知道主動求救1??家長可以帶幼兒閱讀繪本《遇險逃生與求救》，了解遇到危險時逃生的方法與如何求救。2??引導幼兒熟記各種求救電話，110報警電話、120醫(yī)療救護電話、119火警電話。 發(fā)展目標四：參與勞動 具體表現(xiàn)：1.能主動承擔并完成分餐、情節(jié)、整理等班級勞動。2.能做一些力所能及的家務勞動。家庭教育指導策略： （一）引導幼兒承擔適當?shù)膭趧尤蝿?lt;/b>1??家長在家中和幼兒共同制定家庭勞動計劃，2??并鼓勵幼兒自主完成計劃并進行力所能及的勞動。3??家長做好良好的榜樣，成為幼兒行動的引導著。（二）鼓勵幼兒參與利所能力的家務勞動1??家長帶幼兒參與社區(qū)勞動，讓幼兒體驗勞動帶來的快樂。2??借助繪本《我?guī)蛬寢屪黾覄铡返壤L本進行親子共讀，從而鼓勵幼兒進行力所能及的勞動，養(yǎng)成勤勞的習慣。 （三）引導幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果1??借助繪本《小威力做家務》讓幼兒感知勞動者的辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。2??家長在家中不浪費糧食，做光盤行動，尊重他人的勞動成果。3??家長與幼兒在家中進行大掃除，感受收拾整理的辛苦，在日常生活中有自己設整理收拾的意識，并尊重他人勞動。 讓我們攜手共行動用科學的教育理念為幼兒的長遠發(fā)展做好鋪墊幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡