活動(dòng)分析 <p class="ql-block">《小胖鴨子捉迷藏》歌曲旋律工整，歌詞簡(jiǎn)單、活潑，速度適中，適合小班幼兒認(rèn)知水平和聲音特點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng)采用許卓婭音樂(lè)教學(xué)法，在始于捉迷藏、終于捉迷藏的情境中，引導(dǎo)幼兒游戲中學(xué)唱，根據(jù)對(duì)小鴨子的了解創(chuàng)編游泳、捉迷藏的動(dòng)作。在樂(lè)句結(jié)束時(shí)交換角色，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。</p> 課程細(xì)目表 活動(dòng)過(guò)程 <p class="ql-block">1.出示遮擋的小鴨子圖片，激發(fā)幼兒興趣。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小鴨子頭部、眼睛、腳部的特征。</p> <p class="ql-block">2.教師范唱表演，激發(fā)幼兒興趣。</p><p class="ql-block">教師邊范唱，邊做手部動(dòng)作。與幼兒討論明確歌曲內(nèi)容。</p><p class="ql-block">活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編游水的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">3.結(jié)合圖譜，完整欣賞音樂(lè)。</p><p class="ql-block">先播放音樂(lè)，邊出示圖譜，幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">4.幼兒邊游戲，邊學(xué)唱歌曲。</p><p class="ql-block">結(jié)合PPT捉迷藏的游戲反復(fù)播放歌曲，教師逐漸退出領(lǐng)唱，轉(zhuǎn)為幼兒主唱。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編捉迷藏的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">5.邊唱歌邊做游戲。</p><p class="ql-block">教師播放音樂(lè)，請(qǐng)兩名幼兒操作指偶，相互配合，邊唱歌邊做游戲，唱完后，兩名幼兒交換角色再次游戲。</p> 活動(dòng)反思與評(píng)析 <p class="ql-block">1.教師清唱之后，根據(jù)幼兒的回答，用原歌詞、唱的方式重復(fù)一次，效果更好。第一段沒(méi)有采用這種方式，幼兒掌握情況就不如第二段采用此種方式的效果好。</p><p class="ql-block">2.最后的游戲環(huán)節(jié)，有了指偶的輔助就已經(jīng)調(diào)動(dòng)了幼兒游戲的興趣，所以游戲中的動(dòng)作簡(jiǎn)化，幼兒會(huì)更開(kāi)心更容易掌握，進(jìn)而有足夠的注意力留在“歌唱”上。</p> <p class="ql-block">編輯：葛建雯</p><p class="ql-block">審核：王偉 林菲</p>