同課同臺展風(fēng)采異構(gòu)異思促成長 <p class="ql-block">——扎蘭屯市小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)暨美術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 課堂展風(fēng)采，教研促成長。為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，促進(jìn)新時代美育教師成長，進(jìn)一步提高我市青年美術(shù)教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，4月19日，扎蘭屯市教育事業(yè)發(fā)展中心在實(shí)驗小學(xué)舉辦為期3天的全市小學(xué)美術(shù)青年教師培訓(xùn)暨同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動，全市小學(xué)美術(shù)教師近30人參加，教研活動由美術(shù)教研員劉杰老師主持。</p> 聚交課堂? 各顯智慧 <p class="ql-block"> 霍雨佳、柳瑩、紀(jì)婷婷、韓芳芳老師分別執(zhí)教了四年級《艷麗的大公雞》，呈現(xiàn)了四節(jié)扎實(shí)有效又精彩紛呈的“同課異構(gòu)”課堂，引起了現(xiàn)場聽課教師的思考和共鳴。</p> <p class="ql-block"> 霍雨佳老師注重學(xué)科融合，啟發(fā)學(xué)生用成語形容大公雞的姿態(tài)，自然滲透，利用彩沙紙油畫棒的形式完成作品，高效美觀，拓展環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義情懷教育。</p> <p class="ql-block"> 柳瑩老師范畫精美，冷暖對比呈現(xiàn)完整，運(yùn)用情景教學(xué)法貫穿課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)婷婷老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，學(xué)生作品呈現(xiàn)多樣化，作品的裝裱美觀。</p> <p class="ql-block"> 韓芳芳老師利用信息工具放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察局部細(xì)節(jié)。</p> 自主探究? 高效參與 <p class="ql-block"> 四年級《標(biāo)志的設(shè)計》，崔文宇和孫琪兩位老師教學(xué)風(fēng)格各異，讓我們有不一樣的課堂體驗。</p> <p class="ql-block"> 崔老師的課堂注重讓學(xué)生感受、理解、思考、討論。學(xué)生的課堂參與度好，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 孫琪老師的課堂氣氛活躍，運(yùn)用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生的參與度，學(xué)生興趣高，課件精美，學(xué)生作業(yè)完成度很高。</p> 激發(fā)興趣? 啟發(fā)思考 <p class="ql-block"> 三年級《威武的盾牌》，遲婉冰、張越、孫琳琳三位老師”異中求同、同中求異”發(fā)揮各自智慧，在思維中碰撞火花。</p> <p class="ql-block"> 遲婉冰利用信息技術(shù)，視頻營造氛圍，直觀感知，給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，感受古代人民的智慧和勇敢，并樹立防范意識，建立心中的盾牌。</p> <p class="ql-block"> 張越老師注重細(xì)節(jié)教學(xué)，多次運(yùn)用對比觀察法教學(xué)，讓學(xué)生更直觀的感受到如何表現(xiàn)威武與霸氣。</p> <p class="ql-block"> 孫琳琳老師情景式教學(xué)法貫穿課堂，自然生動，寓教于樂。激發(fā)了同學(xué)們積極參與與文化傳承的熱情。</p> <p class="ql-block"> 五年級《我的書包》，孫爽梅、楊瑞婷、三位老師的課強(qiáng)調(diào)了設(shè)計以人為本的設(shè)計理念，用不同形式表現(xiàn)設(shè)計圖。</p> <p class="ql-block"> 孫爽梅老師課前布置觀察任務(wù)為創(chuàng)作鋪墊,采訪活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計師的思考，現(xiàn)場示范與學(xué)生互動。</p> <p class="ql-block"> 哆啦A夢的多功能書包激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)觀察自己的書包，在了解的基礎(chǔ)上去啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思。</p> <p class="ql-block"> 李麗娜老師利用思維導(dǎo)圖總結(jié)設(shè)計圖結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 二年級《假如我是巨人》</p> <p class="ql-block"> 生雪老師教學(xué)設(shè)計感強(qiáng)，注重低年級學(xué)生繪畫步驟示范，解決教學(xué)重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 鄭欣欣老師對學(xué)生進(jìn)行情感教育，幫助別人，快樂自己。</p> <p class="ql-block"> 王業(yè)茹老師引導(dǎo)學(xué)生們盡情發(fā)揮自己的想象，遨游在“巨人”和“小人國”的世界里，給學(xué)生們創(chuàng)造了繪畫的樂園。</p> <p class="ql-block"> 陳思旭老師利用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，故事情景貫穿課堂，學(xué)生作品生動有趣。</p> 聽課研討? 反思提升 <p class="ql-block"> 課后，聽課老師分別闡述了自己的收獲與建議，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 教研員劉杰老師對授課教師的精心準(zhǔn)備以及運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)氛圍給足高度的認(rèn)可，同時對美術(shù)教師提出了切實(shí)有效的教學(xué)建議。合理使用信息技術(shù)，教學(xué)方法多樣化，美術(shù)教案設(shè)計的視覺藝術(shù)，把握好授課時間，敢于取舍、詳略得當(dāng)，把課堂交給孩子們。</p><p class="ql-block"> 劉杰老師強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)理念。圍繞美術(shù)課堂的核心素養(yǎng)，從審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個方面對我們進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。建議我們青年教師要多上精品課，提高個人成長。并加強(qiáng)教師專業(yè)基本功的練習(xí)，體現(xiàn)課堂示范作用，展示個人魅力。劉老師還強(qiáng)調(diào)關(guān)于校本課堂，要注重中國傳統(tǒng)文化的傳承，挖掘校本資源，體現(xiàn)特色。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動給了教師展示自我風(fēng)采的舞臺，同時促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補(bǔ)短，促進(jìn)了新時代美育教師水平提高、素養(yǎng)提升，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，推動素質(zhì)教育發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師們收獲滿滿，在今后的工作實(shí)踐中不斷摸索新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)課堂，在教學(xué)實(shí)踐反思中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)多元化，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科融合與師生之間的互動，真正保障和提高小學(xué)美術(shù)課堂的質(zhì)量和效率，讓扎蘭美術(shù)課堂綻放光彩！</p>