“陶”藝拾趣因“泥”精彩———鞏義市中小學美術陶藝工作坊第二期活動紀實

卓越實小

“始于土，成于火，瓷比玉。”人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。4月19日上午，“2023年鞏義市中小學美術教師陶藝工作坊”第二期在紫荊實驗學校如期舉行。 　　紫荊實驗三彩陶坊主持人徐輝、紫荊實驗學校特色創(chuàng)建辦公室主任王天照及30余名中小學美術教師參加了此次研訓。 修繕作品 　　王主任強調精美的陶藝作品就像一塊完整的玻璃，有任何的瑕疵都會影響后期的燒制。防裂是制作的關鍵，可通過刷水、打磨、切割等方式來修繕。 　　王主任做修繕示范。 　　教師認真修繕。 釉下彩 　　釉下彩是陶瓷藝術中的一種主要裝飾手段，在陶瓷的發(fā)展歷程中占據(jù)著重要的歷史地位。釉下彩是用高溫色料在已成型晾干的素坯即半成品上繪制各種紋飾，然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉，入窯高溫一次燒成。燒成后的圖案被一層透明的釉膜覆蓋在下邊，表面光亮柔和、平滑不凸出，顯得晶瑩透亮。 　　徐老師講述了自己學習釉下彩的心路歷程以及釉下彩的繪制方法和注意事項。鞏義是唐三彩的發(fā)源地，徐老師倡導我們一線美術教師應該做好傳承，與孩子們一起將鞏義的優(yōu)秀文化發(fā)揚光大。 　　徐老師做分水示范。 　　老師們靜下心來動筆勾勒、繪制。 　　陶藝是“思維在手尖上跳動”。一件好的陶藝作品需要耐心、細心和用心地制作。此次陶藝雕塑技能培訓，老師們更進一步地加深對陶藝課程濃厚的興趣，深深體會“陶冶生活，藝享人生”用雙手和心靈發(fā)展美、創(chuàng)作美。