<p class="ql-block"> 忽爾春風，歲月向榮，萬物隨春醒，美好自此生。學習是一場向美而行的遇見，成長是一場不期而遇的風景。教師的專業(yè)成長，離不開專家名師的引領。 2023年4月17日，韶關市教育科學研究院董小云、王西乾老師帶領韶關市第七期中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名教師培養(yǎng)對象第二組全體學員來到始興縣高峰小學，對小學名教師培養(yǎng)對象李翠老師開展第一次崗位實踐與指導活動。</p><p class="ql-block"> 參與此次互訪活動的小學名教師培養(yǎng)對象有：新豐縣教師發(fā)展中心丘文靜老師、新豐縣教育局李彩顏老師、樂昌市廊田鎮(zhèn)中心學校譚賤雙老師、翁源縣江尾鎮(zhèn)中心小學鐘世海老師、韶關市湞江區(qū)執(zhí)信小學羅昌霞老師、始興縣高峰小學李翠老師。</p><p class="ql-block"> 始興縣教師發(fā)展中心美術教研員龍婷老師、始興縣高峰小學陳尚清校長、徐友省副校長、李小燕副校長、李林娜副校長參與了本次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">導師和學員校園合影</p> <p class="ql-block"> 小組導師和成員與校領導見面交流后，逐項進行了李翠老師《基于始興“圍樓”的小學美術課程資源開發(fā)與實踐研究》的開題報告；《教育自傳》的讀書分享；“未來三年個人專業(yè)成長規(guī)劃”匯報。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">導師、學員和校領導見面交流</p> <p class="ql-block"> 李翠老師《基于始興“圍樓”的小學美術課程資源開發(fā)與實踐研究》課題開題</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 李翠老師《教育自傳》讀書心得分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 李翠老師三年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃</p> <p class="ql-block"> 董小云老師對李翠老師的課題在課題內(nèi)容和學校教育理念相融合方面給出了指導意見。</p> <p class="ql-block"> 王西乾老師對課題的實施路徑、創(chuàng)新方法和成果呈現(xiàn)提出了針對性的建議。</p> <p class="ql-block"> 李小燕副校長，對李翠的課題實施情況進行了簡述并表示給予支持。</p> <p class="ql-block"> 各位老師也對李翠老師的讀書分享和專業(yè)規(guī)劃談了自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 隨后，李翠老師上了一節(jié)《設計生活標志》匯報課，李翠老師首先用趣味情境導入引起學生的學習興趣；其次，通過對標志形象進行審美感知，引導學生得出標志來源于生活又作用于生活；接著小組探究標志的要素和特點，為標志的設計做好鋪墊；隨后的作品欣賞解析和微課示范，打開了學生的設計思路，同時解決重難點；在展示環(huán)節(jié)，讓學生在自述、互評和師評的過程中，感受來自老師和同伴的肯定與鼓勵，提升自信心和對美術學習的興趣。始興縣高峰小學的美術教師也參與了聽課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂實況</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂實況</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂實況</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聽課專家和老師</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，導師和成員對本節(jié)課給予了肯定和鼓勵，都從自己的專業(yè)視角，對課程的每個環(huán)節(jié)提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 同組學員丘文靜老師站在自己的角度對學生課堂參與度和課堂紀律等方面對本節(jié)課給出了較高評價，也在課堂細節(jié)上給出了建議。</p> <p class="ql-block"> 董小云老師精準的指出了李翠老師課堂上個人教學習慣存在的問題，對李翠老師以后個人良好教學風格的形成有很大的幫助。</p> <p class="ql-block"> 始興縣教師發(fā)展中心美術教研員龍婷老師，通過李翠老師這節(jié)課，延伸到縣域內(nèi)老師課堂出現(xiàn)的共性問題，拋磚引玉進行了探討。</p> <p class="ql-block"> 王西乾老師最后對本節(jié)課進行了總結評價，在肯定本課的同時，指出了課程的設計和呈現(xiàn)出的課堂效果要匹配，教師示范采用何種形式和應起到怎樣的作用，教師上課要“眼中有人，心中有人”，所有的設計都應落地到對孩子核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 導師和學員開題報告現(xiàn)場合影</p> <p class="ql-block"> 翻山越嶺只為一次遇見，全力以赴只為一次改變。教育追夢人的征程再次邁開步履。我們將會以此為燈，在教學之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實學科核心素養(yǎng)，為教育賦能。讓我們步履不停，一路前行。</p> 圖片：曾心怡 撰稿：李翠 審核：王西乾