<p class="ql-block">為了促進(jìn)老師們對(duì)單元整合的理解，探索初中英語核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)，感知單元整合的魅力，提升課堂教學(xué)策略和教學(xué)實(shí)效性，打造品質(zhì)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。范縣初中英語第二團(tuán)隊(duì)聯(lián)片教研活動(dòng)于4月19日下午2：30在范縣板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校舉行。橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校全體英語教師、高碼頭中學(xué)、王樓一中、王樓二中、濮城鎮(zhèn)中學(xué)、辛莊鎮(zhèn)中學(xué)，各選派一名英語教師參加本次教研活動(dòng)。活動(dòng)分“張桂芳老師的初中英語單元整體教學(xué)課例展示、和石玉萍老師的《初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》報(bào)告分享”兩個(gè)環(huán)節(jié)。 </p><p class="ql-block">交流與碰撞，探索與引領(lǐng)，思考與實(shí)踐，都將在此，一一上演。</p> <p class="ql-block">首先，張桂芳老師給我們帶來的是群文閱讀課課例展示。整體閱讀課教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)模式，要求教師從整體上把握教材，運(yùn)用整體性思維帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">張桂芳老師的這節(jié)閱讀課，不同于以往對(duì)教材的常規(guī)處理，強(qiáng)調(diào)了對(duì)本單元資源的有效整合。既有對(duì)內(nèi)容的調(diào)整也有對(duì)內(nèi)容的加工，亦結(jié)合時(shí)代的發(fā)展變遷，與時(shí)俱進(jìn)的語境和情境內(nèi)容進(jìn)行改造和變通。將教學(xué)內(nèi)容組織成有層次的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形成整體觀念。引領(lǐng)學(xué)生在課堂上自然生成，幫助學(xué)生搭建知識(shí)框架。張老師這節(jié)課給我們帶來了新的教學(xué)理念和感受，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真聽課的老師們和學(xué)生們。</p> <p class="ql-block">課后張老師對(duì)自己的這節(jié)課進(jìn)行了說課。</p> <p class="ql-block">基于大概念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，需要我們改變?cè)薪滩睦砟?，圍繞單元大情景，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇和整合，統(tǒng)籌多種教學(xué)資源，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理 。通過對(duì)本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行重組，從真實(shí)情景和真實(shí)生活出發(fā)，緊密結(jié)合實(shí)際生活中的自然景觀，順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受程度，由淺入深，層層遞進(jìn)，清楚的呈現(xiàn)知識(shí)上環(huán)環(huán)相扣的要求。</p><p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)是由板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的石玉萍對(duì)八年級(jí)下冊(cè)Unit6進(jìn)行大單元整體設(shè)計(jì)的分享！</p> <p class="ql-block">石老師主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分享:</p><p class="ql-block">1、單元整體教學(xué)的必要性；</p><p class="ql-block">2、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的策略；</p><p class="ql-block">3、單元整體教案例；</p><p class="ql-block">4、單元整體教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block">通過石玉萍老師對(duì)大單元備課的分享，我們可以知道，單元整體教學(xué)可以將話題、語法、句型及詞匯等內(nèi)容貫穿起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重新整合教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生整體地接觸、感受、理解語言，而不是接受一些單獨(dú)的、零碎的語言現(xiàn)象，為學(xué)生提供較為真實(shí)完整的語境；易于讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動(dòng)中更容易理解所學(xué)知識(shí)，能夠得體的使用語言。</p> <p class="ql-block">大單元教學(xué)是新時(shí)代教師必備的技能，是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)。新一輪課程修訂最大的突破是緊扣新時(shí)代新要求，聚焦課程育人，凝練每門課程的核心素養(yǎng)。本次活動(dòng)中別樣的課堂體驗(yàn)，精準(zhǔn)的指導(dǎo)點(diǎn)撥，精細(xì)的專業(yè)引領(lǐng)，流淌著的全新思維，相信在以后的活動(dòng)中，會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花，必將引領(lǐng)學(xué)科教師在單元整體教學(xué)研究的道路上再上新臺(tái)階。</p>