<p class="ql-block">教無涯，研不止。4月19日上午，許昌市初中信息技術(shù)觀摩研討活動(dòng)在許昌市第十二中學(xué)進(jìn)行，活動(dòng)由許昌市信息技術(shù)教研員劉永剛老師組織，旨在指導(dǎo)教師如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展教學(xué)，提高全市教師的教學(xué)能力和教研水平。參加本次活動(dòng)的老師一起觀摩了崔智琳教師執(zhí)教的《計(jì)算機(jī)中的數(shù)制》和徐朝霞教師執(zhí)教的《第一個(gè)程序》。</p> <p class="ql-block">首先，由崔智琳老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)七上第一單元第二課《計(jì)算機(jī)中的數(shù)制》，崔老師以數(shù)學(xué)中單位換算知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入新課，在講解數(shù)制與二進(jìn)制相關(guān)概念時(shí)，采取小組PK的方式，利用希沃白板軟件中的課堂小活動(dòng)來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，現(xiàn)場課堂氣氛極其熱烈；在講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)時(shí)，設(shè)置分組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力；最后，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂總結(jié)，使本節(jié)課的知識(shí)更系統(tǒng)、更清晰、更立體，便于學(xué)生掌握。崔老師的課堂節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈，學(xué)生在寓教于樂的氛圍中輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了學(xué)生探究解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">接著，徐朝霞老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了七下第一單元第三課《第一個(gè)程序》，徐老師采用多國語言說“你好”的方式進(jìn)行導(dǎo)入，并通過兩個(gè)程序，讓學(xué)生畫出程序中完全相同的部分，從而引出程序的框架，由簡入繁，層層遞進(jìn)。在授課中，徐老師利用計(jì)算機(jī)資源輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)2分題和4分題，開展小組競賽活動(dòng)，根據(jù)各組選擇任務(wù)的回答情況進(jìn)行不同的積分，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。最后，徐老師通過游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況并進(jìn)行激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)了教-學(xué)-評(píng)一致性。徐老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，以任務(wù)為指引，層層遞進(jìn)，通過梯度任務(wù)，讓學(xué)生感受編程的樂趣，既掌握了信息技術(shù)理論知識(shí)，又提高了實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block">課后，劉永剛老師組織老師們進(jìn)行了集體評(píng)課，老師們首先對(duì)兩位老師的課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)資源輔助教學(xué)、小組合作方式、常見錯(cuò)誤展評(píng)、課堂板書內(nèi)容等方面表示了贊許，也分別提出了一些非常中肯的建議。例如：教學(xué)評(píng)價(jià)語言有待加強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)要更加規(guī)范，適當(dāng)加入課堂評(píng)價(jià)、課堂總結(jié)要及時(shí)等，這些也是大家日后課程教學(xué)中需要注意的方面。接著劉老師做總結(jié)性發(fā)言，他建議老師們對(duì)于編程學(xué)習(xí)可以采用網(wǎng)站進(jìn)行程序編寫評(píng)測(cè)，同時(shí)對(duì)兩位老師善用計(jì)算機(jī)資源輔助教學(xué)這些亮點(diǎn)表示了贊賞。</p> <p class="ql-block">課堂是教學(xué)的主陣地，教研是課堂的驅(qū)動(dòng)力，聚焦教研，以研促教，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教師共同成長。</p>