<p class="ql-block">這堂課我學(xué)習(xí)到：</p><p class="ql-block">1、教因不教果。所有當(dāng)下呈現(xiàn)，都是曾經(jīng)對(duì)孩子實(shí)施教育行為的結(jié)果，如果我們不滿意，一定要坦然接納，并去找到問(wèn)題的根源，并從當(dāng)下開始做對(duì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、不要把孩子的話當(dāng)真</p><p class="ql-block"> 孩子的語(yǔ)言表達(dá)，很多時(shí)候只是他當(dāng)下情感的一種呈現(xiàn)，并不是他內(nèi)心真實(shí)的想法。而且孩子的認(rèn)知發(fā)展也很有效，很多時(shí)候，也不能夠完全清晰地表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這個(gè)時(shí)候我們千萬(wàn)不要把孩子的話當(dāng)真，而掉入在自我的設(shè)定的劇情中跟孩子較真。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)自己就經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤。尤其是自己生命狀態(tài)不好的時(shí)候，經(jīng)常把孩子的一些情緒話的語(yǔ)言當(dāng)真，瞬間掉入自己恐懼的生命底色中。不光沒(méi)有看到孩子情緒背后真正的原因，接住孩子的情緒進(jìn)而引導(dǎo)，反而把自己的負(fù)面情緒再次疊加在孩子身上，妥妥地把自己的恐懼投射給了孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、入侵，就是以一種對(duì)孩子好的名義過(guò)度介入孩子生活的行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對(duì)照入侵的定義，回看自己，自己其實(shí)是一個(gè)嚴(yán)重入侵孩子的媽媽。而且我發(fā)現(xiàn)，我不光會(huì)入侵孩子，還會(huì)入侵愛(ài)人，甚至入侵其他關(guān)系比較親密的伙伴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其背后的邏輯是，我都是為你好，而沒(méi)有看見(jiàn)每個(gè)生命當(dāng)下最真實(shí)的需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、三種入侵類型</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> a、情不自禁入侵型</p><p class="ql-block">常常活在自己的慣性中，隨時(shí)按照自己的意愿去介入孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 自己會(huì)犯這種錯(cuò)誤，沒(méi)有充分感受孩子的狀態(tài)就介入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師說(shuō)除了具體事情上的包辦，思維上的包辦更可怕。因?yàn)閯儕Z了孩子自己去想辦法解決問(wèn)題，鍛煉深度思考的能力，這一點(diǎn)自己尤其需要注意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因?yàn)樽约河龅絾?wèn)題，容易掉落在問(wèn)題里，而沒(méi)有借由問(wèn)題更好地啟發(fā)孩子。而自己沒(méi)有能夠啟發(fā)孩子的原因是，自己還沒(méi)有構(gòu)建起正面建立的路徑，自己還不會(huì)。正面建立和協(xié)助是自己接下來(lái)重點(diǎn)鍛煉的方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> b、關(guān)心過(guò)剩包辦代替型</p><p class="ql-block"> 內(nèi)心太過(guò)脆弱，和性格比較急躁，想要快速達(dá)成結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這個(gè)問(wèn)題，我也有。生命底層的恐懼會(huì)讓自己容易掉進(jìn)事情里。急躁地想要快速解決問(wèn)題，反而把問(wèn)題搞的更糟糕。目前的階段是做到及時(shí)止損，不制造新的問(wèn)題，便是勝利的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、情感缺失，極度入侵型</p><p class="ql-block">依附孩子，捆綁孩子，控制孩子。</p><p class="ql-block"> 特別開心，自己目前已經(jīng)完全從這種狀態(tài)中成長(zhǎng)起來(lái)。大寶小時(shí)候，尤其是生了二寶，自己辭職回歸家庭，曾經(jīng)有過(guò)一段這樣的生命狀態(tài)?，F(xiàn)在已經(jīng)完全不會(huì)啦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、有哪些不理解</p><p class="ql-block">目前沒(méi)有不理解的地方</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、接下來(lái)要如何做？</p><p class="ql-block">1、和孩子約定日常安排，然后把權(quán)利交還給孩子自己。給予孩子鍛煉安排自己生活學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用放手來(lái)成就孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、帶著覺(jué)知，少說(shuō)話，多觀察。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>