貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院聯(lián)合鄉(xiāng)村名師工作室到平塘縣塘邊中學(xué)開展跨學(xué)科送培送教活動(dòng)

平塘縣塘邊中學(xué)

為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育共享，推動(dòng)城域間教育教學(xué)交流，充分發(fā)揮名師工作室在教育教學(xué)方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加速教師專業(yè)成長，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院聯(lián)合貴州省鐘先兵、陳凱、姜?jiǎng)籴?、余芳芳、周孝蓮、花登立、吳書丹、羅朝甫、邰姍姍、肖修國鄉(xiāng)村名師工作室到我校開展跨學(xué)科送培送教活動(dòng)。于2023年4月18日上午8:00在塘邊中學(xué)階梯教室開展本次活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)。一、開場(chǎng)。由主持人平塘縣教育局教研室陳禮達(dá)主任介紹參加啟動(dòng)會(huì)嘉賓。1.平塘縣教育局副局長鄧劍同志；2.10位省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人及1位市級(jí)名師；3.平塘縣塘邊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。二、平塘縣塘邊中學(xué)校長陳腱致歡迎辭。三、貴州省鄉(xiāng)村名師工作室代表姜?jiǎng)籴蠋煱l(fā)言。四、平塘縣教育局副局長鄧劍同志講話。鄧劍同志強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。此次學(xué)科送培送教活動(dòng)旨在交流學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)名師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和把控課堂的能力，提高教師的教學(xué)教研水平，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，本次活動(dòng)在鄧劍同志殷切地話語中正式啟動(dòng)！啟動(dòng)會(huì)結(jié)束后，各學(xué)科負(fù)責(zé)人引導(dǎo)本學(xué)科老師進(jìn)入相應(yīng)教室聽課。2023年4月18日至19日的活動(dòng)安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科同時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)、培訓(xùn)講座、學(xué)術(shù)講座。授課教師在課堂上大放異彩，給我們展示了一堂堂精彩的觀摩課，如黔東南劍河縣第二中學(xué)楊思福老師的《飲酒》（其五）；畢節(jié)市黔西市鐵石中學(xué)張強(qiáng)老師的《堿的化學(xué)性質(zhì)》；六盤水市水城區(qū)老鷹山街道老鷹山中學(xué)陳娜老師的《閱讀理解》；平塘縣塘邊中學(xué)吳飛老師的《常量與變量》。各科教師都精心創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。有授課就有評(píng)課環(huán)節(jié)，各科教師都認(rèn)真進(jìn)行著評(píng)課活動(dòng)，首先是執(zhí)教的教師對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后評(píng)課的教師結(jié)合了教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，聽課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了授課教師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，大家共勉，摒棄“假、大、空”，這樣真實(shí)有效的評(píng)課才是我們需要的，最后每個(gè)學(xué)科選一名教師作最后的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，本次活動(dòng)有培訓(xùn)講座、學(xué)術(shù)講座，如六盤水市水城區(qū)老鷹山街道老鷹山中學(xué)的周孝蓮老師培訓(xùn)講座《教師集體備課存在的問題與憂化策略》，給我們深入剖析什么是集體備課、當(dāng)前集體備課存在的問題、開展集體備課的操作流程、集體備課應(yīng)注意的問題、對(duì)集體備課的反思及建議。周老師的培訓(xùn)講座極具實(shí)用性，給老師們指點(diǎn)迷津，讓一線教師們能夠去認(rèn)識(shí)到我們存在的問題，并且知道怎么去優(yōu)化。再如平塘縣教育局教研室的陳禮達(dá)主任的《學(xué)科核心素養(yǎng)統(tǒng)攝下語文教師教育理念更新》培訓(xùn)講座，其中的觀點(diǎn)不僅通俗易懂且耐人尋味，如課堂的實(shí)施主體如果不是學(xué)生，那么我們的課堂就是失敗的；課堂教學(xué)中“讀、寫、聽、說”的主體必須是學(xué)生；語文教師必須閱讀，才能駕馭課堂，才能寓教于樂展現(xiàn)個(gè)人魅力，學(xué)生才樂意去學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)反思，這是能否有進(jìn)步的關(guān)鍵所在。最后陳禮達(dá)主任送給大家一句話共勉“征途漫漫，道阻且長，行則將至，行而不輟，馳而不息，未來可期”！俗話說“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎”!閑暇之余，陳腱校長帶領(lǐng)著學(xué)校的老師，在八音彈唱的美妙聲中再次熱烈歡迎遠(yuǎn)方的客人，現(xiàn)場(chǎng)歡聲不斷、掌聲不斷，再次拉近彼此間的距離。最后是“總結(jié)會(huì)暨協(xié)同育人基地授牌儀式”。議程如下：一、貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院副教授朱更勇介紹參加總結(jié)會(huì)暨協(xié)同育人基地授牌儀式的嘉賓。1.貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院院長梁瑞同志；2.平塘縣政協(xié)副主席王國敏同志；3.平塘縣教育局局長文慶超同志；4.平塘縣塘邊中學(xué)校長陳腱同志。二、貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院院長梁瑞致詞。三、頒發(fā)本次授課教師的榮譽(yù)證書。四、教育局局長文慶超與貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院院長梁瑞簽“協(xié)同育人基地協(xié)議書”。五、貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院院長梁瑞、平塘縣政協(xié)主席王國敏同志發(fā)表總結(jié)感言。六、合影留念。貴州師范學(xué)院歷史與檔案學(xué)院聯(lián)合鄉(xiāng)村名師工作室跨學(xué)科送培送教活動(dòng)暨協(xié)同育人基地授牌儀式圓滿成功。本次跨學(xué)科送培送教活動(dòng)提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。通過教研交流活動(dòng)，教師們可以了解到其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教研活動(dòng)也可以幫助教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，向課堂45分鐘要效益，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格。促進(jìn)了各科教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用，同時(shí)一定程度上提高了各科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成了濃厚教研氛圍。 圖片來源：塘邊中學(xué)圖文編輯：蒙幫季視頻剪輯：楊麗情復(fù) 審：張秀美校審：陳腱