<p class="ql-block"> 中國古代四大名著中，《西游記》應(yīng)該是最合適低年齡段孩子閱讀的了，其精彩豐富的劇情，幽默詼諧的語言，性格鮮明的角色，充滿了想象的神話人物，讓孩子們陶醉于書中世界。</p> <p class="ql-block"> 翻開書，歷史清香撲鼻來！光怪陸離《西游記》，色彩斑斕神話界，像美酒，久而彌香。每每碰撞，每每沉醉，都會(huì)帶來不一樣的體驗(yàn)！</p> 一、基礎(chǔ)手賬 <p class="ql-block"> 三周時(shí)間閱讀，孩子們按自己的理解做了手帳，大致可分為以下六類。層次雖淺，基本內(nèi)容業(yè)已包含。</p> <p class="ql-block"> 下面的一張張一頁頁記錄了同學(xué)們這幾周的閱讀成果，對(duì)書的內(nèi)容理解千千萬，每個(gè)孩子都該有一個(gè)屬于自己的《西游記》。</p> 書本概述 取經(jīng)路線 人物形象 八十一難 典型故事 特色專題 二、豬八戒 <p class="ql-block" style="text-align: center;">西游八戒有專稱：呆子！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 為業(yè)務(wù)精英悟空戲稱“呆子”之豬八戒，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">爾喜否？</p><p class="ql-block"><br></p> 印象中的老豬 真實(shí)的老豬 <p class="ql-block"> 首次閱讀交流后，眾人對(duì)豬八戒之形象甚感興趣。豬八戒既都是缺點(diǎn)，緣何還受多人歡喜？再次聚焦豬八戒，整理形象求精湛。</p> 老豬的啟示 <p class="ql-block"> 再次交流八戒形象，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。然為何眾人只記其不足？帶著問題再探討。</p><p class="ql-block"> 事后師問：如果人生可以選，想當(dāng)師徒人中誰？</p><p class="ql-block"> 全班八成孩子興選豬八戒。</p><p class="ql-block"> 人性本有善與惡，大善大惡終難做，為保命途坦與蕩，八戒模式可推廣</p> 三、師徒 <p class="ql-block"> 八戒形象太成功，孩子忽略其他人。悟空藝高脾氣暴？唐僧眼盲啰嗦弱？悟凈碌碌無為埋頭干？再次走進(jìn)其余人，定有不同之發(fā)現(xiàn)。</p> 唐僧 <p class="ql-block" style="text-align: center;">金蟬輕佛貶大唐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">托生陳家江流郎</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">遭難幸存于金光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不喜榮華喜經(jīng)典</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀音指點(diǎn)西行去</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心誠求得大乘法</p><p class="ql-block"><br></p> 孫悟空 <p class="ql-block" style="text-align: center;">開天辟地一石猴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">漂洋過海把師拜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">出師大鬧天與地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">后與如來斗失利</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">五指山下悔自新</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀音點(diǎn)化為僧救</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">護(hù)僧取經(jīng)斬妖魔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">修成正果終為佛</p> 沙和尚 <p class="ql-block" style="text-align: center;">昔日凌霄卷簾將</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">碎盞被貶流沙河</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">菩薩渡化皈佛門</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">悟凈專侯取經(jīng)人</p> 四、妖精 <p class="ql-block"> 三次交流八戒，駐足三位主人公，妖精終于惹關(guān)注。其實(shí)孩子們對(duì)妖精都忽略了，都只是個(gè)別介紹或簡單羅列。西行一途諸多妖精，可有共同點(diǎn)？可從何方面分類？孩子們繼續(xù)深入梳理。</p> 妖精基本信息 妖精分類 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 西行一路遇妖無數(shù)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 原生偷渡家珍如數(shù)</p><p class="ql-block"> </p> 妖精生存指南 <p class="ql-block"> 第四次閱讀交流，在閱讀手帳的基礎(chǔ)上，探討妖怪如何生存。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">世人常言生存不易</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">置于妖界亦是如此</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 心念長壽且當(dāng)如何？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 攀炎附勢亦或自強(qiáng)？</p><p class="ql-block"><br></p> 問題探討 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 何以棄仙班墮入妖界？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 何以欲與唐僧結(jié)連理？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 妖的考量且來探尋一二</p> 五、桌游 <p class="ql-block"> 第五次閱讀交流，思考幾個(gè)關(guān)于妖怪的問題后，玩部分孩子設(shè)計(jì)出了獨(dú)一無二的桌游。</p><p class="ql-block"> 學(xué)而求思，創(chuàng)造出了屬于自己的火花。</p> 設(shè)計(jì)介紹 開心玩桌游 <p class="ql-block"> 這是玄幻的巔峰，這是神話的海洋，同學(xué)們，揚(yáng)起船帆，乘風(fēng)，起航，駛向前方，前方充滿了神秘，充斥著想象，向前，向前，即便黑夜， 也無法阻擋。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">素材：蔣老師</p><p class="ql-block">編輯：周鑫媽媽 朱孜彤媽媽 裴潞爸爸</p><p class="ql-block">審核：蔣老師 裴潞媽媽</p>