<h1> <b style="font-size: 20px;">春風(fēng)拂面，暖陽(yáng)和煦。一睜眼，花紅柳綠，滿目生機(jī)！一側(cè)耳，仿佛聽到了花開的聲音，如鶯燕歌唱，似笙簫悠遠(yuǎn)！4月19日上午，語(yǔ)文組“課改先鋒”評(píng)選活動(dòng)如期展開，本次授課內(nèi)容為《秋天的懷念》“1+X”群文閱讀。</b></h1><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 參與此次評(píng)選的老師有張慧、趙婷。經(jīng)過抽簽，授課順序和授課班級(jí)安排如下:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 第一節(jié)：張慧（358班）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 第二節(jié)：趙婷（359班）</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">活動(dòng)前，連翠云副校長(zhǎng)和邢彩宏主任提到：群文閱讀是閱讀方式的革新?！?+X”是指文本的組織形式，表現(xiàn)為以一篇課內(nèi)文本帶多篇課內(nèi)、課外文本的群文閱讀組文方式?！?+X”視野下的議題是以“1”這個(gè)課內(nèi)文本為核心，組織其他文本而生成的議題?！?”承載了議題的因子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 群文閱讀可以讓學(xué)生的閱讀能力從“讀懂”一篇文章到“讀通”一類文章。群文閱讀在動(dòng)機(jī)激發(fā)、德智啟迪、審美教育、信息篩選、寫作借鑒、閱讀積累等方面具有獨(dú)特的功能，不僅可以大大拓展學(xué)生的閱讀視野，還能提升學(xué)生的思維品質(zhì)、認(rèn)知水平、審美能力及文化涵養(yǎng)，從而有效地促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">張慧老師執(zhí)教《情到“細(xì)”處自然濃——捕捉細(xì)節(jié)，讓作文更加動(dòng)人》</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">張慧老師采用以課內(nèi)文本《秋天的懷念》帶多篇課內(nèi)文本的方式，以學(xué)生學(xué)情為主，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)展開教學(xué)，巧妙的設(shè)計(jì)、適時(shí)的點(diǎn)撥，激發(fā)了學(xué)生思維，讓學(xué)生體會(huì)到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫能使文章變抽象為具體，化無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。最后設(shè)計(jì)的小練筆使語(yǔ)文核心素養(yǎng)得到了充分體現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">趙婷老師執(zhí)教《母愛的頌歌》</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">趙婷老師采用以課內(nèi)文本《秋天的懷念》帶課外文本《瘋娘》、《你的眼淚是一條河》的方式，讓學(xué)生在品析關(guān)鍵詞句中感受到母愛的無私與偉大。課堂結(jié)束時(shí)，趙老師引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中與父母相處的細(xì)節(jié)，使學(xué)生在滿含熱淚中明白：世間母親樣貌不一，人間母愛如出一轍。每一份真摯的情感都需要我們用心地去體悟。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">兩位老師在教學(xué)的過程中，讓我們直觀地感受到：興趣，是最好的老師，不論是輕柔的話語(yǔ)、熱烈的掌聲，還是輕輕的微笑、淵博的知識(shí)，都能激起學(xué)生濃濃的興趣，使課堂變得和諧、輕松、平等、自由…</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">課后，兩位老師進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，并表示將繼續(xù)致力于群文閱讀教學(xué)的研究，繼續(xù)做學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人，指引學(xué)生在群組文字營(yíng)造的精神家園中茁壯成長(zhǎng)！</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">評(píng)課議課環(huán)節(jié)中，語(yǔ)文組成員對(duì)兩堂課進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;"> 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)邢彩宏充分肯定了兩位教師對(duì)新課標(biāo)的把握，并指出這兩堂課為深化我校群文閱讀教學(xué)提供了智慧分享和案例研究，促進(jìn)了我校的語(yǔ)文教學(xué)課程改革。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 校長(zhǎng)助理李培文提到：語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)如一絲春雨，使我們傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂變得清新、靚麗！兩位教師知識(shí)講解細(xì)致入微，知識(shí)落實(shí)切合實(shí)際，既能從課文中來，又能回到課文中去，真正貫徹了學(xué)以致用的原則。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后，科研處主任楊建軍指出：這兩堂課對(duì)推動(dòng)“1+X”教學(xué)理念縱深實(shí)踐、建設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)新生態(tài)具有重要意義，并表示只要我們堅(jiān)持“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”，群文閱讀將遍地開花，一路芬芳！</b></p>