<p class="ql-block"> 為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，摸索教育“雙減”政策實(shí)施過程中教師教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變途徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2023年4月6日，龍海區(qū)海澄鎮(zhèn)黎明第一小學(xué)繼續(xù)開展4月份數(shù)學(xué)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月6日上午第一節(jié)由黃鳳嬌老師執(zhí)教《乘法運(yùn)算律》一課。<span style="font-size: 18px;">教學(xué)中，她注重滲透數(shù)學(xué)的研究方法，即讓學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識探究的基本過程，學(xué)生自己舉例，自己找規(guī)律。</span>教學(xué)時，黃老師喚起舊知激發(fā)探究欲望。讓學(xué)生看主題圖，它告訴我們什么信息。在梳理信息后，請學(xué)生主動提問，自主解答，自主交流。課堂上，黃老師一直鼓勵學(xué)生通過小組討論的形式去探究新知識，<span style="font-size: 18px;">讓主動探究貫穿始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由許美玲老師執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》，許老師在教學(xué)活動中，一方面帶領(lǐng)學(xué)生了解折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點(diǎn)，能讀懂常見的折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計活動的需要完成相應(yīng)的折線統(tǒng)計圖；另一方面，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生由數(shù)據(jù)本身能說明什么逐步過渡到基于數(shù)據(jù)進(jìn)行一些有意義的判斷和預(yù)測。繪圖環(huán)節(jié)，許老師把課堂完全交給學(xué)生，放手讓學(xué)生自己畫圖，鍛煉了學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。學(xué)生們在氣氛活躍的小組合作中突破重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)積極性高，在良好的學(xué)習(xí)中感受到了數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行集體評議課。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面點(diǎn)評交流?？隙ń虒W(xué)中的亮點(diǎn)，商榷質(zhì)疑不足處，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，還提出了一些參考性建議，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，讓每位教師都能借他山之石攻玉。</p> <p class="ql-block"> 我校通過常態(tài)化的校本教研活動，教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)了共同提高、共同發(fā)展的目的，同時也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，豐富了教學(xué)的多樣性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">黎明第一小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月6日</p>