為進(jìn)一步落實(shí)《指南》精神，充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的積極作用，更好地提升教師組織、觀察、分析和解讀幼兒游戲的能力，實(shí)現(xiàn)以研促教、實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的目標(biāo)。永寧街鳳城幼兒園于4月20日上午組織開展了“幼兒園區(qū)域活動的組織與實(shí)施”教研活動，本次活動有幸邀請到永寧寧西教育指導(dǎo)中心吳浩森主任、學(xué)前教育中心教研組劉暢老師、南京康軒學(xué)前教育研究院余紅梅老師、還有永寧寧西街60多位幼教同仁。 <h3 style="text-align: center"><b>如約而至，遇見美好</b></h3> 懷揣幼教情懷，我們相約在這美好的春季，共赴一場教研盛宴。迎著朝陽，同行姐妹如約而至。 活動伊始，大家齊聚音體室，主持人林子媛老師為本次活動致歡迎詞，她向大家闡明了區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程發(fā)展的重要意義，對參加本次觀摩活動的幼教同仁的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情給予誠摯的勉勵！ <div style="text-align: center;"><b>凝心研學(xué) 共研美好</b></div> 觀摩活動開始前，鳳城幼兒園副園長曹石英為大家介紹了鳳城幼兒園區(qū)域活動開展的現(xiàn)況、班級區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的步驟組織區(qū)域活動實(shí)施的三部曲以及區(qū)域活動結(jié)束后如何進(jìn)行反思與調(diào)整。鳳城幼兒園區(qū)域活動還處于嘗試與創(chuàng)新階段，希望大家多給予寶貴建議與意見。 <br> <h3 style="text-align: center;"><b>參觀環(huán)境 ，研思并行</b></h3><br> 環(huán)境是幼兒的第三位教師，鳳城幼兒園基于“兒童視角”，創(chuàng)設(shè)了溫馨而又富有童趣的環(huán)境，各位觀摩老師穿梭于室內(nèi)外環(huán)境中，查看幼兒園教育環(huán)境、班級區(qū)域建設(shè)情況、幼兒操作材料情況以及現(xiàn)場的師幼互動過程。<br> <h3 style="text-align: center"><b>聚焦區(qū)域游戲全過程</b></h3> 基于兒童的視角，推進(jìn)區(qū)域自主游戲，首先要在游戲時間、游戲材料、游戲空間、游戲機(jī)會上保障幼兒的游戲權(quán)利，這是幼兒游戲的起點(diǎn)；其次幼兒的游戲還應(yīng)當(dāng)受到教師的充分關(guān)注、重視和支持，需要教師不失時機(jī)地介入幼兒的游戲并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和擴(kuò)展，豐富幼兒的游戲和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在各方面的發(fā)展。 <font color="#ff8a00">羅園長帶領(lǐng)吳主任參觀園所</font> <font color="#ff8a00">一起體驗(yàn)區(qū)域游戲的樂趣</font> <font color="#ff8a00">觀摩區(qū)域活動</font> 觀摩中，大家認(rèn)真追隨著孩子們的游戲過程，共同感受著盡情游戲帶來的快樂。孩子們游戲中展現(xiàn)出來的自由、專注狀態(tài)，表現(xiàn)出的社會交往水平、建構(gòu)水平、表征水平等方面都給大家留下了深刻印象。大家邊觀摩邊溝通交流，說著自己的感受和體會。 <font color="#ff8a00">觀摩老師與孩子一起互動</font> <h3 style="text-align: center;"><b>共話自主區(qū)域游戲，經(jīng)驗(yàn)分享</b></h3><br> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”觀摩結(jié)束后，大家再次齊聚音體室。林老師從環(huán)境、材料、教師三個方面與現(xiàn)場的老師進(jìn)行互動，在互動的過程中，老師們表達(dá)了自己對區(qū)域活動的看法。<br> <h3><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">共思分享 賦能成長</b></div><br></h3> 在專題分享環(huán)節(jié)前，南京康軒學(xué)期教育研究院余紅梅老師首先肯定了鳳城幼兒園在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、師幼互動狀態(tài)、教師研訓(xùn)等方面取得的成效，隨后作了《幼兒園區(qū)域游戲質(zhì)量提升之道》專題講座，她從基于兒童的互動式環(huán)境創(chuàng)設(shè)、基于兒童的材料適宜性研究、基于兒童的科學(xué)性支持策略三方面為大家作了詳細(xì)的講解。<br> 余老師基于實(shí)地觀摩中的所見所思，進(jìn)一步啟發(fā)在場的老師們共同思考如何開展區(qū)域活動，鼓勵大家把今天學(xué)到的、看到的、悟到的運(yùn)用于自己幼兒園區(qū)域游戲?qū)嵺`中。 <h3 style="text-align: center;"><b>總結(jié)提示 蓄力前行</b></h3><br> 永寧寧西教育指導(dǎo)中心吳浩森主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言：“鳳城幼兒園的老師以孩子為中心，讓大家真切地感受到了游戲中的孩子和教師的幸福，活動很有意義，能促進(jìn)孩子的成長”。他還激勵大家要做真教研、真游戲，把學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展做得更好。<br><br><br> 在代表發(fā)言中，永寧寧西學(xué)前教育中心教研組劉暢老師感謝鳳城幼兒園精心準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了豐富多彩的幼兒區(qū)域活動，讓大家感受到孩子和老師的禮貌待客，看到了老師用心為孩子提供一個有準(zhǔn)備環(huán)境，老師與孩子進(jìn)行良好的互動，同時她也指出了區(qū)域活動在一日生活中的重要性。 每一次教研都是一次思維的碰撞，每一次碰撞都有新的收獲和感悟，本次教研展示活動為大家搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相研討的平臺，讓我們在“培幼育人”的道路上繼續(xù)一路同行，在“共促共長”中收獲幸福。 編輯、圖文：教學(xué)部<br>審核：園長室