<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">從幼兒園到小學(xué)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">不是翻山越嶺，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">不是跳躍大溝深壑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">也不是進(jìn)入</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">天壤之別的生活，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">而是童年生活的</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">一種自然延伸和過(guò)渡。</b></p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，減緩銜接坡度，加深園、校之間的相互了解與溝通，實(shí)現(xiàn)幼小雙向奔赴，形成美好教育合力。2023年4月20日上午，南洲鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)合紅軍小學(xué)開(kāi)展了“幼小聯(lián)動(dòng)、雙向銜接”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午九點(diǎn)十五分，紅軍小學(xué)校長(zhǎng)尹恒帶領(lǐng)教導(dǎo)主任文歡、少先隊(duì)輔導(dǎo)員胡韓玲以及一年級(jí)教師一行6人如約而至。趁著簽到等待的空隙時(shí)間，她們參觀了班級(jí)環(huán)境布置、欣賞了幼兒繪畫(huà)作品。幼兒繪畫(huà)與教師傾聽(tīng)、詮釋記錄相結(jié)合的方式見(jiàn)證了幼兒成長(zhǎng)足跡，在場(chǎng)老師嘖嘖稱贊，紛紛駐足拍照。</p> <p class="ql-block"> 九點(diǎn)半，大家齊聚操場(chǎng)觀摩大二班晏健美老師組織的健康活動(dòng)《拯救小羊》。整個(gè)活動(dòng)把拯救小羊的情境貫穿始終，以運(yùn)球過(guò)河、繞過(guò)障礙、跳過(guò)陷阱、定點(diǎn)射門(mén)環(huán)環(huán)相扣的游戲關(guān)卡帶動(dòng)了幼兒參與的積極性。晏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)魅力，深深地吸引著幼兒和觀摩教師。</p> <p class="ql-block"> 隨后，大家來(lái)到果二班教室，聆聽(tīng)了王利軍老師《拯救小羊》活動(dòng)延伸——談話小結(jié)。首先，她用圖片、談話的形式有針對(duì)性、有目的地幫助幼兒回憶游戲過(guò)程。然后，一邊引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己的游戲收獲和自創(chuàng)游戲關(guān)卡，一邊幫助幼兒在繪畫(huà)作品上做好傾聽(tīng)記錄。最后鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地介紹自己的作品。 </p> <p class="ql-block"> 觀摩老師通過(guò)親身體驗(yàn)感受到了幼兒園以兒童為本、游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)模式，紛紛表示這樣的活動(dòng)模式對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力、語(yǔ)言表達(dá)力等學(xué)習(xí)品質(zhì)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 十點(diǎn)四十，胡韓玲老師向大班幼兒介紹了紅軍小學(xué)的基本情況、校園環(huán)境、校園環(huán)境等內(nèi)容，還傳授了佩戴紅領(lǐng)巾的小技能。</p> <p class="ql-block"> 文歡老師從美好校園、美好教師、美好學(xué)生、美好生態(tài)四個(gè)方面分享了小學(xué)生活。孩子們聽(tīng)完以后個(gè)個(gè)新奇不已，流露出對(duì)小學(xué)的向往和憧憬！</p> <p class="ql-block"> 十一點(diǎn)二十，尹恒校長(zhǎng)就本次活動(dòng)作了精彩點(diǎn)評(píng)并談了自己的感想。她表示此次活動(dòng)為幼小雙向銜接架起了溝通橋梁，對(duì)南洲鎮(zhèn)中心幼兒園的精心籌備進(jìn)行高度贊揚(yáng)，并對(duì)下一次的參觀小學(xué)活動(dòng)做了重要安排。最后，孫水玲園長(zhǎng)進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)：首先，她對(duì)紅軍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視、老師的用心準(zhǔn)備表示了衷心的感謝。接著就幼小銜接的重要意義和幼兒園的做法進(jìn)行了分享。最后，期待通過(guò)加強(qiáng)園、校協(xié)同合作等舉措來(lái)幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。</p> <p class="ql-block"> 共搭成長(zhǎng)橋，靜待花盛開(kāi)。此次聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒園小學(xué)雙向的了解，為后續(xù)幼小銜接工作指明了方向，理清了思路，明確了路徑。接下來(lái)南洲鎮(zhèn)中心幼兒園將與紅軍小學(xué)繼續(xù)攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育合作，拓寬科學(xué)幼小銜接的方式方法，為孩子們自然、快樂(lè)、自信地迎接小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：晏健美 周珍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一審：李 思</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二審：唐偉業(yè)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三審：孫水玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">南洲鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年4月20日</p>