<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 送教引領(lǐng)，攜手共進(jìn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">---托克遜縣紀(jì)昌萍小學(xué)英語(yǔ)名師工作室參加吐魯番市、縣兩級(jí)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室聯(lián)合送教研討活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 為提高教學(xué)質(zhì)量，搭建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)，為更好地發(fā)揮市、縣兩級(jí)名師工作室的示范引領(lǐng)作用，深化課堂教學(xué)改革，2023年4月20日，吐魯番市教育局教科研中心牽頭在托克遜縣夏鎮(zhèn)中心校開(kāi)展了吐魯番市、縣兩級(jí)英語(yǔ)名師工作室聯(lián)合送教研討活動(dòng)。托克遜縣紀(jì)昌萍小學(xué)英語(yǔ)工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;"> 首先教學(xué)的是托克遜縣第三小學(xué)的祖列哈亞提老師，教課內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 what subject do you like best Lesson15》,老師以自己活潑開(kāi)朗的性格將學(xué)生輕松帶入了課堂中，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中習(xí)得新知。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 其次，高昌區(qū)第三小學(xué)的王麗老師為五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)《Unit4 what’s wrong with you Lesson 19 》。王麗老師創(chuàng)造性地處理教材，層層遞進(jìn)，有效檢測(cè)了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了在“雙減”政策下，單元整合教學(xué)的重要性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 再次，托克遜縣第一小學(xué)馬麗老師帶來(lái)了三年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 Do you like candy? Lesson 19 》，課上用一首輕快的chant，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并引出了本節(jié)課的主題。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，馬麗老師還讓學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行表演。整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生的思維在課堂上得到了充分的發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后，托克遜縣第二小學(xué)的田潤(rùn)霞老師用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴。田潤(rùn)霞老師的教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22》, 教學(xué)過(guò)程中，田老師除了注重學(xué)生的語(yǔ)言能力習(xí)得和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，還關(guān)注了對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，充分展示了英語(yǔ)學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科特點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 上課環(huán)節(jié)結(jié)束以后，吐魯番市、縣兩級(jí)英語(yǔ)名師工作室成員進(jìn)行集體評(píng)課說(shuō)課以及研討活動(dòng)，吐魯番市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室主持人謝雪梅老師主持研討活動(dòng)。市教育局教科研中心主任吉秀麗希望此次活動(dòng)，能夠把收獲轉(zhuǎn)化成教學(xué)實(shí)踐研究的動(dòng)力，讓老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂中更好地落實(shí)核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和文化意識(shí)，踐行探究式教學(xué)，并提倡今后多開(kāi)展此類教研活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 送教引領(lǐng)，攜手共進(jìn)。此次聯(lián)合送交研討活動(dòng)有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的交流、教研資源的共享，引導(dǎo)教師深度思考、探索策略，促進(jìn)“雙減”政策的落地、課標(biāo)理念的落實(shí)。</b></p>